階段總結報告
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階段總結報告范文第1篇
為進一步落實上級領導部門關于預防X感染的肺炎防控工作的通知精神，加強校園衛生安全管理，為廣大師生開學前的工作、學習和生活提供有力保障，x年x月x日，X學校在黨支部校委會的帶領下，召開領導班子會，對我校前期防疫工作進行總結：
一、領導重視，提高認識、落實責任。校長作為學校預防控制X感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛生資源及設施。
二、建立制度，完善措施。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫，送醫院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發現、早隔離、早上報、早治療。學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發生。
三、做好宣傳動員，實行聯防聯控。學校宣傳部加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及X感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。
四、停課不停學，停課不停教。“停課不停學”通知剛下發，學校教務辦立刻制定疫情期間線上教學工作實施方案。劉主任制定課表及時間表，每天檢查督促教師按時上課;同時他也將局里課件資源及時上傳工作群，供教師參考。在教學匯報工作中，存在有的同學不能按時上課，家長不能起到監管作用;師生交流溝通不方便，不能掌握學生真實學習情況;有的教師上課時間過長等問題，校領導班子就就存在問題進行討論，并提出了整改措施。
階段總結報告范文第2篇
一、 課題申報及第一階段準備情況
我們學校在10年9月申報了四位一體課堂教學實驗課題，申報被批準后，校領導鼓勵實驗教師大膽實驗，積極探索，認真體會四位一體課堂教學法的內涵，仔細領悟“循序漸進,階段側重,精講精練，五技并舉”的真正含義；實驗教師學習研究國家基礎教育研究所寄發的資料，并根據我校的實際情況和實驗要求，詳細的制訂了實驗計劃及階段實施方案，并按計劃實施。在實際教學中，逐步滲透四位一體課堂教學法。在具體的實驗過程中，把握實驗原則，讓學生明確學習目的。從基礎入手，實驗班從一開始就按照實驗要求，遵循4p教學原則，并按照十六字原則，要求學生做好課前準備，積極參與課堂活動，認真做好課后復習鞏固。
二、所做的工作
通過網絡資源組織實驗教師一起學習了英語“四位一體”教學法的理論及內容，平時利用空余時間學習所發的資料，并通過會議的形式組織教師進行相互討論，深入理解，體會這一新教學法的理念。收集了與本課題有關的研究資料，學習有關中外教學理論，撰寫了研究實施方案。
1、在研究中我們運用調查法，調查分析了本校七年級學生的心理和學習現狀，教師課堂教學現狀及課堂教學模式，根據調查情況來制定實施新的教學方案。
2、我們重新對每一位學生進行了了解，認識，發現了學生成績不好的原因：一方面由于他們學習習慣不好，另一個方面，教材的編排和學生的水平有一定的差距，基于這個原因，我們一方面著手培養學生的良好的學習習慣，另一方面，花大力氣以教材為綱，整合課本所含知識，適當降低難度，
3、我們不斷的聽評課，取別人之長，補自己之短，盡量讓自己的課堂模式科學化，課堂效率有所提高。
4、組織教師進行了為期一月的微格反思教學，把課堂教學環節細化，深入細致的扎實做好每一步，組內教師人人參與講課、聽課、評課，互相學習，取長補短，幫助每一位教師不成程度的都有所提高。使我們的課堂教學模式更加科學化，更具有實效性。
5、幫助學生養成良好的學習習慣，形成良好的學習方法。做好課前準備做好課堂筆記，積極參與課堂活動，課后及時復習鞏固，完成練習及作業。
四、取得的成果
1、通過調查了解了學生的學習現狀和老師在課堂教學中遇到的問題，增強了課題研究的目的性。
2、通過學習，收集有關“四位一體”課題研究的資料，使教師了解了一種新型的課堂教學方法，轉變了教學觀念，更新了思維，為實驗教師在下一階段的研究提供了理論依據，做好了指導。
3、通過老師的指導，學生們掌握了有效地學習方法，養成了良好的學習習慣，并做了形式多樣的可好軟作業，陪養了學習興趣，提高了學習成績。
五、體會和思考
階段總結報告范文第3篇
學院保衛處現有人員中，有半數以上保衛干部具有大專以上學歷和專業技術職稱，其中兩名具有本科學歷的保衛干事還兼任著《保衛學》和《要害保衛學》的授課任務，在教與學的過程中增加自身的保衛工作理論和學生的安全保衛知識，同時將積累的知識和經驗傳授給其他保衛干部，通過理論與實踐的結合，增加了工作的主動性。
與人事處配合，定期對特殊崗位的職工進行安全、技能培訓，同時，每個月組織學院職工對《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律、法規進行學習，書面答卷，增加了教職員工的法律知識，做到知法、懂法、守法、依法辦事。
二、加大校園巡邏力度，保證校園秩序安定
以巡邏車和步巡的形式定時對校園進行巡邏，時間間隔控制在半小時左右，重大節日或特殊時期還要增加巡邏次數，有效的控制和避免了惡性事件的發生。
在巡邏期間，巡邏車內保證兩名同志（一人為駕駛員，另一人為觀察員），車行緩慢、觀察仔細，夜間巡邏打開警燈。步巡人員重點對樓內、商店等其他車輛不能進入的地段進行檢查，發現情況馬上處理。重大事故、案件及時向部門領導及學院領導報告直至報警。
三、有警必接，有難必幫，出警迅速
學院保衛處全天保證有人值班，夜間增加值班人數，及時、穩妥的開展工作。出現情況，及時聯系，迅速出擊，并根據事故的情節做相應處理，觸犯《治安處罰條例》和《刑法》的及時報警，情節較輕的由學院保衛處進行訓誡、批評和教育。
在寒暑假期間和其他沒有案情的時期，保衛處的巡邏車義務幫助退休教工運米、運面，幫助患病的師生和家屬到醫院就診，協調學院的辦公用車，受到普遍好評。
四、結合實際，積極參與校園建設
保衛處在一面加強學院安全保衛工作的同時，另一方面結合自身的便利條件，積極參與校園建設。
學院保衛處有消防車一輛，主要任務是用于火災發生初始階段的先期滅火。在無火情的時候，消防車參與校園綠化，澆灌校園綠樹、噴灑新植草坪，進行校園道路的灑水工作，凈化空氣。為綠化、美化校園出一份力，達到了“保衛、服務、方便師生”的工作宗旨。
五、協助地方司法機關執法，積極參與校園及周邊治安秩序綜合治理工作
學院保衛處充分發揮安全、保衛的工作職能，與地方司法機關緊密配合，創造性的開展工作，受到了很好的效果。
10月27日晚，＊＊＊市公安局西安分局來我院調查學院流動人口的情況。保衛處值班人員熱情接待，積極創造便利條件，為他們引路，傳喚相應人員。當晚的氣溫達-5℃度，保衛處的同志身穿單衣，積極配合工作，在現場維持秩序，工作到凌晨2點。
11月1日，學院保衛處響應號召、密切配合西安區有關部門，本著“打防并舉、標本兼治、重在治本”的方針，開展校園及周邊治安秩序綜合治理專項行動，認真清理和整頓校園及校園周邊地區的環境，改變校園周邊地區臟、亂、差的現狀，清理和取締了游灘、浮販的亂設攤點，疏通了長期堵塞校內外交通的人行道；建立了長效管理機制（校內主要干道、校外交通干道設置減速帶，安裝了路燈；人流主通道設置機動車限行標志和規范停車位、停車場的設置標志。）；治理整頓了校園周邊的網吧；做出了未經學院保衛處批準，禁止任何單位和個人在校園內懸掛、張貼廣告及各類宣傳媒介的規定。文秘站網
階段總結報告范文第4篇
我叫××*，1996年畢業于天津鐵路運輸技工學校通信專業。同年9月來到神朔鐵路，成為電務段的一名通信工。轉眼間，十個年頭過去了，在段各級領導的關懷信任和精心指導下，我團結同事，勤奮工作，在平凡的工作崗位默默無聞的奉獻自己的青春。——本著以運輸生產為中心，以安全生產為重點，始終貫徹“安全第一，預防為主”的方針政策，我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的科學文化知識水平，和業務技術水平，順利的完成了上級交給我的各項任務，使自己逐步成長為一名優秀的技術工人。
十年來，我堅持學習、貫徹執行黨的路線、方針和政策。緊密圍繞在各級領導周圍，愛崗敬業、開拓進取，為電務段通信設備的暢通、神朔鐵路的安全運輸、更為神華事業的蓬勃發展，作出應有的貢獻世界秘書網版權所有,。回過頭來想想這段歷程，充滿了艱辛、挑戰，是值得回味的十年，大致可分為以下這么幾個階段：
一、努力學習，充實自己（1996年9月－1997年12月）
1996年9月學校畢業來到了神朔鐵路。當時，神朔鐵路正處于籌建階段，做為剛報道的畢業生，我絲毫沒有放松學習的機會。——在段領導和技術室的安排下，我虛心鞏固學校的專業知識、深入鉆研業務書籍，做到了溫故而知新；此外我還熟悉神朔鐵路即將投入的設備、儀表；為詳盡解掌握神朔鐵路的整體規劃，熟悉神朔鐵路通信線路、設備設計圖紙、在府谷通信樓至工務段和施工單位的師傅學習光電纜接續,配線、做氣閉、編把子上線……為后來的通信施工做好了充分的準備。
整整一年的時間，我向一塊求知的海綿，一絲不茍地吸取著知識的營養，因為我深深感到：專業知識的全面掌握是培養專業技能的基礎。只有過硬的基礎知識做前提，才能使自己逐步成長為專業知識夠用、操作技能較強的一線高技能操作人員。
二、不畏艱苦，參加驗收（1997年12月－1998年3月）
1997年12月，神朔鐵路通信進入了全面施工當中，我跟著施工單位的老同志一起早貪黑奔波在整條線路上，不畏艱苦、不畏嚴寒，在種種惡劣的條件下堅持工作。到98年3月，基本完成了全部的施工驗收任務，使自己的理論知識與實際工作完美結合。當時環境的艱苦，絲毫沒有磨滅我的工作熱情，我珍視和忠實于自己的事業，立足本職，刻苦學習，勤奮工作。我十分珍惜當時這次學習機會，虛心像有關技術人員請教問題，細心琢磨、反復演練，從而掌握了一手過硬的電纜接續技能。世界秘書網版權所有,
在此期間,我學到了很多以前從來沒學過的東西,這種東西不是專業知識,也不是業務上的技術難點,而是師傅們和同事們對工作的態度,一種不怕苦,不怕累的奉獻精神。那時有一句口號叫“干,為了電務段,累倒了送醫院”。——就是在這種精神的感染與激勵下，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數據。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。我認為：任勞任怨、無私奉獻，從小事做起，從現在做起，就是敬業、就是愛崗的充分體現！為后來的獨立完成領導交給的各項生產任務打下了堅實的基礎。
三、初單重任，工作井然（1998年3月－1999年8月）
電務段成立以后，本人被分配到大柳塔電纜工區工作，于1998年3月23日正式住到大柳塔，我被工長任為安全員，工區正式展開各項工作，由于以前積累的經驗，對于這份工作還是綽綽有余，工區各項管理工作開展的井然有序，設備質量節節攀升，1998年底，大柳塔電纜工區被電務段評為“先進集體”，在1999年初，干線電纜被施工單位挖斷，在規定時間內完成了電務段首次干線電纜接續任務，在同年，在電務段組織的技術比武中，獲“通信專業二等獎”。同年8月被電務段領導任命為大柳塔電纜工區工長。
成績面前我清醒地認識到我之能所以能有今天，離不開段各級領導和同志對我的鼓勵和鞭策，更離不開公司大好形勢下給我這樣一個好的環境。我一定要謙虛謹慎戒驕戒躁，為神朔鐵路的無線通信事業無私奉獻！我把自己的工作信條總結成五句話：“理論學習當尖兵、作風紀律過得硬、業務天地顯身手、任務面前當標兵、榮譽面前步不停。”！
四、腳踏實地，不負眾望（1999年8月－至今）
1999年8月16日上任大柳塔電纜工區工長，開始了我整體工作的全面鍛煉。由于種種原因，工區的各項工作不是很好，管理松散，設備故障率高，擺在面前的是任務緊，責任大。不敢有任何的僥幸心里，埋頭苦干，帶領弟兄們克服各種困難，將問題逐一解決，到2000年工區的各項工作已走上了正規。2000年底，大柳塔電纜工區被評為電務段評為“先進集體”。
2000年8月----2001年12月，我和電務段的總工給榆林聯通和移動敷設100多公里光纜！
2002年，由于通信設備的更新換代，4－5月，參加了北京佳訊飛鴻電氣有限責任公司fh98數字調度系統的學習，拿到了結業證書，并且參加了當年的成人函授考試，成為蘭州鐵道大學通信工程學生（在讀）。下半年，全面參與了神朔鐵路通信系統的改造。同年參與制定了神木北通信領工區《綜合考核辦法》。參加了職業技能鑒定，并于2004年1月7日拿到了“五級職業資格證書”！
面臨更大的挑戰，人員少、設備點多線長，要求工作中不得有一絲馬虎。但我沒有在挑戰面前倒下，反而更加激發了我得工作熱情，腳踏實地、勤勤懇懇，為公司、電務段全面安全、運輸、生產任務，神朔公司、電務段全面工作上臺階默默的奉獻，03年我被神朔鐵路公司共青團評為“優秀團員.”；04年被神朔鐵路公司先進集體和先進個人，而且被神朔鐵路公司共青團評為“青年安全示范崗”！不僅如此，在神華集團第三屆職工技能大賽中，我榮獲通信工工種優秀獎。04年參加了光纜接續培訓，無線調度系統，環境檢測和技師培訓。05年參加了技師培訓。同年，我被神朔鐵路公司評為“先進個人”。電務段評為“先進集體”。又參加了全國成人函授考試，成為內蒙古工業大學通信工程本科學生（在讀）。
五、提升素質、武裝頭腦
工作之余，我認真學習段工會下發的文件，積極參加段工會組織的“安康杯”等各類活動。有針對性的選讀有關建設有中國特色社會主義理論和三個代表重要思想。用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。提高自身的政治理論水平和思想素質。認真學習當代工人許振超干一行，就要愛一行，精一行的敬業精神。要象許振超那樣，愛學習、肯鉆研，充分發揮自己的聰明才智，不斷創新，崗位成材。今后，我將更加自覺地以“三個代表”重要思想為指導，堅持不移地貫徹“十六大”精神，在政治上更加嚴格要求自己，在思想上更加強修養，在技術領域里不斷學習，勇攀高峰，緊緊圍繞上級制定的目標開展工作，為神朔鐵路公司的安全生產作出自己新的更大的貢獻！
階段總結報告范文第5篇
關鍵詞：進度控制質量控制 協調工作 必要性 基本要求 兩個報告
0 序言
檢查驗收階段監理是測繪工程監理工作非常重要的環節，在一定程度上決定監理工作的成敗。引進監理的測繪項目一般都是重大測繪項目，尤其是以航測法數字化測圖、國土資源調查、數據庫建設和大型工程測量等項目為多。這一階段的監理工作非常復雜，需要在質量、進度控制和關系協調等方面進行大量的工作。中心的工作是按照監理合同的約定進行質量檢查及質量問題的處理，保證成果質量滿足項目設計要求，為項目驗收奠定基礎。
1 驗收階段監理工作概述
1.1檢查驗收階段進度控制的監理
測繪生產單位在測繪項目生產過程中應該比較嚴格地按照合同要求和進度計劃實施，但現在的測繪市場中仍然存在合同規定的期限已經接近，仍有相當大的工作量沒有完成。產生這方面的原因有很多，其中測繪生產合同中規定的上交資料期限不科學和測繪生產單位組織生產不利是最主要的原因。這時，業主特別是業主代表從成果需求或項目管理角度往往催促監理和測繪生產單位按時上交成果。出現這種情況的作業方有兩種情況，一種是所剩工作量有限，該項目在測繪生產單位中屬于常規生產項目，生產和檢查力量比較容易調配，在不打破正常生產組織的情況下，進度和質量可以得到保障。另外一種情況則可能使監理單位和業主比較棘手，由于招投標或議標過程中生產單位為取得項目夸大自己的生產能力，評標委員會或業主沒有發現；監理過程中發現，測繪生產單位的實際進度已經滯后于計劃進度，但由于測繪生產的其他項目同期生產，經監理單位和業主催促但無能力增加有效作業力量投入；測繪生產單位對測繪項目后期數據處理工作量估計不足，造成手忙腳亂。出現這種情況時，監理應徹底詳細地了解進度情況，盡可能準確統計剩余工作量，客觀估計檢查工作量及所需時間，并對目前的情況進行分析，提出后階段的監理建議，及時編制監理報告提交業主。對測繪生產單位提出有關生產組織、進度和質量方面的要求和相關建議，確保后期生產在可控狀態下加快進度。
1.2檢查驗收階段對生產單位質量控制的監理
在檢查驗收階段，如果進度正常，監理在該階段的中心任務是質量控制，其中督促測繪生產單位盡快完善成果質量是非常重要的工作。
1.2.1、檢查督促測繪生產單位自查自校程序的完備性
國家《測繪成果質量檢查與驗收》（GB/T 24356-2009）規定：測繪產品的質量檢驗實行二級檢查一級驗收制度，檢查各級檢查資料的齊全性和完備性。各級檢查、驗收工作應獨立、按順序進行，不得省略、代替或顛倒順序。
1.2.2、檢查相關質檢人員資質和業務能力能否滿足本項目檢查的需要
監理人員應對此加強監理，檢查從事質量控制人員的能力和水平，若有不稱職的，及早發現，及時溝通解決，避免由于檢查走過場而影響成果質量和總體進度。
1.2.3、監督測繪生產單位檢查工作的完備性
監理人員應對測繪生產單位成果檢查工作進行監督。查看檢查方法是否正確，檢查的技術指標是否全面，技術參數確定是否合理，檢查所采用的儀器設備精度指標是否滿足精度需要，是否經過法定機構檢定合格，成果檢查數量是否符合要求。最終檢查是否對過程檢查記錄進行了審核。
1.3 檢查驗收階段監理單位的協調工作
檢查驗收階段，在業主、測繪生產單位和監理單位之間需要監理做的協調工作比較多。協調的目的是在項目運行后期出現一些問題時，努力使項目正常開展，力求早日按合同實現項目目標。協調的前提是對項目運行情況的詳細掌握，如工程款支付情況、實際進度情況、成果質量及存在的主要問題。同時，應了解業主和生產單位之間的合作情況，生產單位是否為業主做了合同外的工作。但當由于多方在項目前期對有些技術問題沒有掌握很透，對個別工序的難度估計不夠，業主對項目成果并非立即全部需要時，力爭在生產合同雙方中間進行協調，力爭取得工期的延期。
2 監理對成果質量的檢查
2.1監理進行成果檢查的必要性
現代質量管理理論證明了“產品質量是設計生產出來的，不是檢查出來的”。檢查本身不能提高產品質量，但通過檢查可以鑒別其質量的優劣，堵塞可能存在的質量漏洞，使得不合格的產品不能通過檢查，更不能投入使用，防止不合格產品危害國家和業主的利益。在測繪項目檢查驗收階段，測繪生產單位已經對成果進行了自檢并自我評定了質量。測繪成果或稱測繪產品，與一般工業產品有著很大的區別，它是不同的人利用不同的儀器設備對不同區域的描述，每個單元成果質量都可能存在差異。通過監理直接對測繪成果進行檢查，可以驗證測繪生產單位對成果檢查的完備性和可靠性。為了掌握自己投資的測繪成果質量情況，業主單位一般要組織力量對成果進行一定程度的檢查。引進監理的測繪項目，一般在驗收前由監理單位對成果質量進行檢查。同時，測繪項目驗收時需要監理單位提供的必要的檢測數據，增強說服力。對測繪成果直接進行檢查，也可以反映前期各環節監理的工作成效。
2.2監理進行成果檢查的基本要求
監理對作業成果的檢查是進行測繪工程監理質量控制的重要手段，是整個測繪工程中的一個重要環節。為保證監理檢查的科學性和公正性，監理單位對最終成果檢查應嚴格按照監理方案和監理實施細則的規定進行。監理對最終成果檢查方法與法定機構檢查具有很多相同相近之處，但監理檢查的比例一般來說高于法定檢測機構抽檢比例。監理單位在對成果檢查中要注意以下幾方面的內容。
2.2.1、監理檢查工作要獨立進行。
作為測繪工程監理工程師必須站在第三方公正的角度去開展工作，獨立開展檢查工作是基本要求。監理要對業主負責，對成果精度等指標要客觀、科學、公正的認定。目前有的測繪工程監理在開展成果檢查工作時，讓測繪生產單位出人操作儀器和進行數據處理，這樣的檢查已經失去意義。在具體監理工作中，監理一定要獨立開展檢查工作，為客觀評價成果質量打下可靠的基礎。
2.2.2、監理檢查成果覆蓋的全面性，處理好詳查和概查的關系。
監理單位應按比例或其他抽樣方案所抽的樣本進行詳查，其余部分進行概查。詳查部分應按國家有關規范和監理實施細則的要求，對抽檢樣本的全部檢查項目和技術參數逐項進行檢查。對于概查，一要保證100%的覆蓋面，二要抓住最重要的、直接影響成果使用功能的和具有普遍性的問題。
2.2.3、科學規范地檢查各項技術指標。
測繪成果種類繁多，每種成果都有特定的技術參數。監理應針對具體成果，對擬檢查的樣本列出檢查項目清單，逐項安排檢查。監理檢查必須嚴格地按照規范要求的程序進行檢測，特別是采用儀器設備進行比對性檢測的參數更應嚴格按照規范要求進行采集數據。
2.3監理對成果檢查方案的制定
宏觀來講，對測繪成果進行質量檢查，無非是兩種方式，全數檢查和抽樣檢查。對于監理對成果檢查而言，基本都要采用抽樣檢查的方法，對抽取的樣本進行詳查，對其他成果的重要要素進行概查，主要通過樣本質量評價所查成果質量。由于項目情況千差萬別，如何使抽樣檢查比較科學，能夠比較客觀地反映全部成果的質量，需要根據國家有關檢查驗收技術要求和監理合同的規定制定合理的檢查方案。對于特定的監理項目和作業成果，檢查方案主要包括明確檢查依據、確定抽樣方法和規定檢驗操作程序三個方面的內容。
2.3.1、明確檢查依據。
監理檢查的依據就是監理方案和監理實施細則。比較成熟的監理方案和監理實施細則都是針對項目要求制定并經過業主方審核批準的，對作業所引用的各種規范圖式和國家有關測繪成果檢查驗收規定的適用范圍進行了界定，對主要精度指標進行了明確。在監理檢查時必須明確依據，確保主要技術指標具有唯一性。
2.3.2、確定抽樣方法。
目前監理進行抽樣可以參考的資料只有《國家測繪產品檢查驗收規定》和《測繪產品質量監督抽檢實施細則》。而這兩個技術規定抽樣方法不同，前者采用百分比抽樣，后者采用計數抽樣方法。從理論上看，傳統的百分比抽樣方法存在數學基礎上的不合理性，造成同樣嚴格度下寬嚴程度不一，對大批量很嚴，對小批量很寬。而計數抽樣具有理論上的合理性，對不同批量在嚴格度相同的情況下寬嚴程度相同。但應該看到，測繪成果是不同的作業人員采用不同的儀器對不同的區域進行的量測，應該說，計數抽樣方法也同樣存在兩類評判風險。筆者以為，在監理檢查中，如果業主堅持，也可以采用百分比抽樣法。
2.3.3、合理確定檢驗技術參數。
檢驗批的確定。檢驗批是在相同或基本相同條件下生產并提交檢驗的一定數量的單位產品。監理檢查確定檢驗批首先應考慮到批量，批量不宜過大，在大比例尺地圖類成果檢查時一般不宜超過200幅。同時應考慮到地形差異、作業時間和具體測繪生產單位的不同。
樣本大小、合格判定數和不合格判定數。樣本大小即所抽取樣本的數量，如按百分比抽樣即是批量與監理檢查比例的乘積，如按計數抽樣，則根據批量大小從表中查取。合格判定數就是做出批質量合格判斷時，所抽取檢查的樣本中允許的最大不合格品的數量；不合格判定數是做出不合格判斷時，所抽取檢查的樣本中所允許的最小不合格品數。合格判定數和不合格判定數結合在一起，構成判定數組。
樣本抽取。在抽樣檢查中，以樣本質量來評價一批成果質量，為了能夠實現評價客觀，樣本抽取應盡量科學合理。在一批成果中抽取樣本的常用的方法主要有兩種，簡單隨機抽樣和分層隨機抽樣。
2.4監理對自身直接檢查成果的評價
不論是測繪單位自查、監理單位檢查還是驗收單位組織的檢查，在具體檢查工作完成后都涉及到對成果的評價問題。應該講，由于測繪成果的自身特性，質量評價尺度不宜掌握。傳統質量檢查和評價以定性為主，定量為輔。20世紀80年代以后，隨著市場經濟的迅速發展，測繪項目特別是測繪市場項目不論規模還是復雜程度都大幅度提升，對質量檢查的科學性和質量評判的客觀性要求日益強烈。質量檢查和評判逐漸由定性評判向定量評判轉化，目前對各種質量指標的量化已經比較全面，依靠最后評分判斷成果是否合格成為主流評價方法。但也一定要看到，測繪成果檢查存在很多人為因素，而且難以排除。不同技術水平、不同工作經歷甚至性格不同的檢查人員對同一個檢查樣本的評價都會存在一定的差異，即使采用分數量化也會帶到評分當中去，個別指標的評分帶有某種勉強性。由于監理檢查成果的數量一般大于監督抽檢和檢查驗收的數量，筆者以為，監理對于所直接檢查的測繪成果評價應定量為主兼顧定性。
3 監理對項目技術資料的檢查
與測繪項目有關的技術文檔資料主要有技術設計書及其補充規定、質量檢查報告、技術總結報告和項目工作總結報告。技術設計書在項目開工前編制審批，有關監理審核的內容在本書第四章已經進行了講述。項目工作總結報告多數是業主單位編制，如需要，監理可以提出自己的參謀意見。質量檢查報告和技術總結報告是對測繪項目進行檢查總結回顧的技術文檔，對于項目驗收和成果的長期利用具有重要作用。尤其是測繪生產單位編寫提交的兩個報告（以下簡稱“兩個報告”）的檢查加以闡述。
3.1兩個報告應包括的內容
按照國家有關規范對兩個報告的編寫要求，對質量檢查報告和技術總結報告的編寫做出了一般性的規定。報告應包含的具體內容參照有關規定。
3.1.1、質量檢查報告。
質量檢查報告是檢查工作情況的總結文檔，是測繪成果質量情況的自我評價。既是一個獨立技術文件，又應與技術設計書、技術總結報告有機結合。質量檢查是測繪生產的工序組成部分，質量檢查報告應包含生產過程中的各級檢查和最終檢查，應具有較好的完整性。
3.1.2、技術總結報告。
技術總結報告是測繪單位在測繪項目完成后從技術角度上對項目情況的總結性材料。其內容應包括測繪項目生產技術路線、全過程的生產安排、質量控制及成果質量數量樣式等方面情況。側重反應測繪項目生產中的工序組織、生產方法、有關技術問題的處理、精度指標的保證、存在的問題及建議等。
3.2 對編制“兩個報告”的三點看法
3.2.1、重視報告的編制工作。
“兩個報告”是測繪生產單位對所承擔項目的質量情況檢查和技術工作的總結，是項目驗收的重要資料，也是今后使用者分析利用資料的第一手材料。應該說，“兩個報告”代表測繪單位的形象，在一定程度上體現測繪生產單位的實力和能力。部分是技術方面的問題，受測繪生產單位技術能力的限制。也有相當一部分不是單純的技術問題，而是工作態度問題，如總結中存在的相關電子文檔盲目復制問題。為了項目合同的順利履行，取得較好的工作信譽，測繪生產單位應切實重視文字總結材料的編制工作。一般應由測區技術負責人或質量管理部門負責人起草，總工程師審核，分管質量工作的副院長簽發。
3.2.2、客觀地對項目生產作業和質量情況進行總結。
客觀地總結分析生產作業情況和質量狀況是對“兩個報告”的基本要求。技術總結報告應對應技術設計的要求，針對每個工序生產作業的實際情況，講清楚“怎么做的，做到什么程度，存在什么問題，成果是否符合設計要求，今后成果使用應注意什么”等問題。針對各個工序及最終成果檢查的實際開展情況編制質量檢查報告，講清楚“怎么檢查的，檢查什么了，質量情況怎么樣，發現的問題如何處理的”等問題。總之，應使檢查者和使用者閱讀了“兩個報告”后，對項目生產和成果質量情況產生一種全面的了解。
3.2.3、質量指標總結要全面，數據統計方法要科學，相關圖表要齊全。
作為技術質量方面的總結材料，應對測繪成果各種指標進行評述，表明每項指標的具體情況。質量檢查數據的統計方法要符合行業有關規范和檢查驗收規定的要求，尤其是地圖類成果外業檢測數據的統計一定要客觀科學。總結文檔應注意發揮統計圖表的作用，使總結的文字評述與圖表統計有機結合。
4 結束語
監理在驗收階段主要是對測繪生產單位在進行成果全方位總結匯總時的監理工作，是驗收前的必要準備，為業主和生產單位同時把好關，使成果滿足合同和有關文件的要求，為項目能夠順利開展驗收提供有力的保障。
參考文獻：
