護士心理學(xué)論文

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護士心理學(xué)論文范文第1篇

課前準(zhǔn)備是上課的先決條件，直接影響著課堂教學(xué)的效果。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令護生和老師都獲益匪淺。作為護理學(xué)基礎(chǔ)課教師，在課前必須認(rèn)真研究教材，適當(dāng)加入自我見解，找出重點、難點和考點，調(diào)整好預(yù)期授課的時間分配，理清提綱，同時翻閱大量信息材料，準(zhǔn)備好與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系的病例和學(xué)生感興趣的事例，配備與課堂內(nèi)容相適合的教具。護生的準(zhǔn)備主要在于對書本的預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮最大的教學(xué)功效。根據(jù)學(xué)齡層次和基礎(chǔ)的不同，護生對理論知識及操作的掌握也略有差別。故在備課時要考慮到這點，學(xué)齡層次低的備課得更加詳細、邏輯合理、導(dǎo)課生動、敘事活潑、投其所好，學(xué)齡層次高的備課則可有所收斂，在解惑之余著重開發(fā)護生的舉一反三和自學(xué)歸納能力。而實驗教學(xué)的備課最好是全體教師集體備課，規(guī)范和統(tǒng)一操作流程和方法，讓護生不會因為每個老師示教的手法不同而有疑問。

二、鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，開啟學(xué)習(xí)興趣大門作為高職護理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)方法中的首要步驟，旨在引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)習(xí)的動力，主動攝取相關(guān)知識與技能。主要改進方法如下。

2．1以詳細的資料與生動的圖片取代傳統(tǒng)以往教學(xué)中的文字?jǐn)⑹觯鲞M學(xué)習(xí)趣味。

2．2將國內(nèi)外護理方法進行對比結(jié)合我國目前護理專業(yè)的現(xiàn)狀，分析就業(yè)前景，增進學(xué)生信心。

2．3開展多元化見習(xí)課與實踐課堂，組織學(xué)生到院內(nèi)進行參觀，了解護理人員工作情況，激發(fā)學(xué)生興趣。

2．4組織學(xué)生定期參加護理專業(yè)的學(xué)習(xí)研討會，觀看教學(xué)視頻，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)動力。

三、提高教師的綜合素質(zhì)

隨著護理專業(yè)的不斷發(fā)展，在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時提高教職人員的綜合素質(zhì)同樣至關(guān)重要，這就要求教職人員可在以往的教育觀念基礎(chǔ)上，加強并樹立新型的教學(xué)觀念，以適應(yīng)當(dāng)今需求。主要方法有:每位教職人員需在授課之間組織定期定時的集體備課，互相交流經(jīng)驗，討論在教學(xué)過程中遇到的困難，并積極尋求幫助;各教職人員需配合時代需要，將傳統(tǒng)的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，在教授書本上的內(nèi)容之外，結(jié)合護理事件實例，與臨床應(yīng)用相結(jié)合，定期舉辦臨床實踐［3］;積極參加學(xué)術(shù)研討會或技能操作比賽，以此進一步鞏固并提升專業(yè)知識與技能，促使高職護理專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)工作不斷革新與發(fā)展;教職人員需根據(jù)每個學(xué)生的不同情況，給予不同的教學(xué)目標(biāo)，做到“因材施教”，學(xué)會換位思考，了解學(xué)生真正要學(xué)習(xí)的知識與技能;在教學(xué)過程中需擺脫以往傳統(tǒng)教學(xué)方式，使課堂富有創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生獨立自主的發(fā)展。

四、總結(jié)

護士心理學(xué)論文范文第2篇

【關(guān)鍵詞】 護理;人文教育;標(biāo)準(zhǔn);課程;SHEEP

近幾年來大多數(shù)護理專業(yè)都對人文教育予以關(guān)注，注意提高學(xué)生人文素質(zhì)，開展了多種形式的人文教育活動。護理專業(yè)人文教育的重要基礎(chǔ)是教育標(biāo)準(zhǔn)和評價體系，但是國內(nèi)目前在這方面的研究和實踐都不夠全面、深入，有些研究在理論上是比較科學(xué)的，但是實踐性不強，不便于操作[1]。我們通過幾年的研究和實踐，提出了一套獨特的教育標(biāo)準(zhǔn)和評價體系。

1 護理專業(yè)人文教育標(biāo)準(zhǔn)

對于把人作為工作對象的醫(yī)務(wù)工作者，護士職業(yè)的人文素質(zhì)與科技素質(zhì)同樣重要，是做好護士工作的基本條件。這就是護理專業(yè)開展人文教育的依據(jù)。那么護理專業(yè)的人文教育標(biāo)準(zhǔn)就應(yīng)該以護士的人文素質(zhì)為基礎(chǔ)制定。對于護士的人文素質(zhì)，也缺乏專門的研究和規(guī)定，各個衛(wèi)生組織對于護士的行為規(guī)范各有不同的規(guī)定。下面我們以中華護理學(xué)會和國際護士協(xié)會兩大權(quán)威機構(gòu)制定的相關(guān)文件中有關(guān)護士人文素質(zhì)的規(guī)定作為主要依據(jù)來研究護士的人文素質(zhì)。

1.1 中華護理學(xué)會制定的《護士守則》中的相關(guān)規(guī)定

第一條，護士應(yīng)當(dāng)奉行救死扶傷的人道主義精神，履行保護生命、減輕痛苦、增進健康的專業(yè)職責(zé)。第二條，護士應(yīng)當(dāng)對患者一視同仁，尊重患者，維護患者的健康權(quán)益。第三條，護士應(yīng)當(dāng)為患者提供醫(yī)學(xué)照顧，協(xié)助完成診療計劃，開展健康指導(dǎo)，提供心理支持。第四條，護士應(yīng)當(dāng)履行崗位職責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨，對個人的護理判斷及執(zhí)業(yè)行為負(fù)責(zé)。第五條，護士應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護患者，保護患者的隱私。第六條，護士發(fā)現(xiàn)患者的生命安全受到威脅時，應(yīng)當(dāng)積極采取保護措施。第七條，護士應(yīng)當(dāng)積極參與公共衛(wèi)生和健康促進活動，參與突發(fā)事件時的醫(yī)療救護。第十條，護士應(yīng)當(dāng)與其他醫(yī)務(wù)工作者建立良好關(guān)系，密切配合、團結(jié)協(xié)作。

1.2 國際護士協(xié)會制定的護士職業(yè)道德準(zhǔn)則中的相關(guān)規(guī)定

(1)護理的本質(zhì)就是尊重人權(quán)，包括生存權(quán)、享受個人尊嚴(yán)及受尊重的權(quán)利。(2)護士在提供護理時，要推動建立一個尊重個人、家庭及社會人權(quán)、價值觀、風(fēng)俗習(xí)慣及宗教信仰的護理環(huán)境。(3)護士確保個人獲得作出同意護理及相關(guān)治療決定時所需的足夠信息。(4)護士應(yīng)對個人資料保密，并判斷可否分享資料。(5)護士與社會共同承擔(dān)責(zé)任，采取并支持行動，滿足公眾特別是弱勢群體的健康及社會需要。(6)護士分擔(dān)責(zé)任，維持和保護自然環(huán)境，使其不致枯竭、免受污染、退化或破壞。護士時刻保持良好的專業(yè)形象，增強公眾信任。(7)護士在護理時確保先進科技的應(yīng)用符合民眾的安全、尊嚴(yán)和權(quán)利需要。(8)護士與護理及其他領(lǐng)域的合作者保持合作關(guān)系。當(dāng)護理受到合作者或其他人危害時，護士要采取適當(dāng)行動保護護理對象。

1.3 護士應(yīng)有的人文素質(zhì)

根據(jù)以上規(guī)定，結(jié)合護士工作實際，我們把護士應(yīng)有的人文素質(zhì)歸納為以下五個方面。

1.3.1 技術(shù)方面

機智，及時、正確、靈活處理問題，操作科學(xué)規(guī)范。

1.3.2 心理方面

溫柔，自身保持健康的心理，言語和動作溫柔，并給予病人心理護理。

1.3.3 合作方面

和諧，與病人保持和諧的關(guān)系，并協(xié)調(diào)病人與其他各方面的關(guān)系。

1.3.4 道德方面

善良，尊重病人，關(guān)心病人，主動解決病人的問題。

1.3.5 形象方面

美觀，維護個人形象和護理環(huán)境的優(yōu)美。

1.4 護理專業(yè)的人文教育標(biāo)準(zhǔn)

但是護士的人文素質(zhì)并不完全等同于護理專業(yè)的人文教育標(biāo)準(zhǔn)，因為護士的實踐工作與學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)是有所不同的，所以我們根據(jù)學(xué)校教育的目標(biāo)和實際，把護士的人文素質(zhì)改造為護理專業(yè)的人文教育標(biāo)準(zhǔn)，包含以下內(nèi)容：(1)機智，對護理問題和護理技術(shù)有靈活的理解，并有較強的實踐能力。(2)溫柔，自身心理健康，言語、動作溫柔，并能夠理解和調(diào)適他人的心理。(3)和諧，對復(fù)雜的社會關(guān)系有較深入的認(rèn)識，并能夠協(xié)調(diào)相關(guān)社會關(guān)系，保持人際關(guān)系和諧。(4)善良，明了自己的道德責(zé)任，遵守紀(jì)律，履行義務(wù)，尊重他人，關(guān)心他人，熱情待人，樂于助人。(5)美麗，有較強的審美能力，衣著、舉止得體、美觀，并保持環(huán)境衛(wèi)生、美觀。以上五個方面可以進一步概括為五個字：智、溫、和、善、美。

2 “五星級護生”的塑造

據(jù)此，我們參照“五星級醫(yī)生”(世界衛(wèi)生組織Boelen博士，1992年)[2]的概念提出了護士人文素質(zhì)方面的“五星級護士”的概念和護理專業(yè)人文教育的“五星級護生”概念。為了推動護理專業(yè)人文教育，與SHEEP課程結(jié)合，我們制定了詳細的行為規(guī)范和評選制度，開展了“五星級護生”評選活動?！拔逍羌壸o生”評選指標(biāo)體系，見表1。表1 “五星級護生”評選指標(biāo)體系在這個評價體系中，綜合了學(xué)生的課程學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)、課外活動、日常生活等方面內(nèi)容，并采用學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價等多主體評價，考試、觀察等多種評價方式[3]。既便于操作又全面客觀，得到師生的認(rèn)可，獲得了比較好的促進作用。

為了更好地培養(yǎng)護理專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)，我們沒有像大多數(shù)院校一樣制定《護生日常行為規(guī)范》，在其中充滿禁止性、教條性規(guī)定，而是編寫了《五星級護生形象塑造手冊》，從護生自身發(fā)展出發(fā)，提出了他們應(yīng)該追求的崇高目標(biāo)、達到目標(biāo)的途徑和方法，讓學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，不斷進步，提高素質(zhì)。

我們根據(jù)護理專業(yè)人文教育的需要，建設(shè)了SHEEP課程，包括護理社會學(xué)(Sociology of Nurse)、護理史(History of Nurse)、護理倫理學(xué)(Ethics of Nurse)、護理美學(xué)(Esthetics of Nurse)、護理心理學(xué)(Psychology of Nurse)等五門課程[4]，從“智、溫、和、善、美”五個方面全方位提高護生的人文素質(zhì)。

我們開展了護理專業(yè)特色的“羊文化”建設(shè)活動，把中國和西方傳統(tǒng)文化中適合護理專業(yè)的精華提煉出來，與現(xiàn)代社會實際和表現(xiàn)形式相結(jié)合，引導(dǎo)護生追求具有崇高精神內(nèi)涵的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)生活。我們開展了豐富多彩的課外活動，如演講、辯論、社會實踐、科技創(chuàng)新、文藝表演等，與護理專業(yè)人文教育緊密結(jié)合起來，用豐富多彩的形式提高護生的人文素質(zhì)。

通過這些努力，塑造“五星級護生”活動取得了很好的效果，護生的人文素質(zhì)獲得了明顯提高，并有力地促進了其他方面的教學(xué)工作。我們的畢業(yè)生得到用人單位的好評，我們的教育方式也得到了專家的高度評價。

參考文獻

1 王小麗.護理專業(yè)大學(xué)生人文素質(zhì)評價指標(biāo)體系的初步構(gòu)建.南方醫(yī)科大學(xué)碩士學(xué)位論文，2009.

2 張大慶.中國醫(yī)學(xué)人文評論(第1卷).北京：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2007：3.

護士心理學(xué)論文范文第3篇

[論文摘要]支氣管擴張（bronchiectasis）是由于支氣管壁及其周圍肺組織的炎癥性破壞所造成的一根或多根支氣管異常性、永久性擴張的慢性呼吸道疾病?；颊卟〕涕L，痛苦大，生活質(zhì)量極度下降，手術(shù)切除病肺是治療支氣管擴張的主要方法之一。由于患者肺功能差，胸腔粘連嚴(yán)重，手術(shù)創(chuàng)面大，出血量多，手術(shù)難度相對復(fù)雜。因此要求手術(shù)室護士不但要熟悉疾病的特點，還要具備嫻熟的護理技術(shù)，從而提高手術(shù)配合質(zhì)量，減少手術(shù)并發(fā)癥的發(fā)生。

我院2004年6月~2007年9月對10例支氣管擴張患者實施了手術(shù)治療，手術(shù)順利，為患者解除了病痛。通過術(shù)前訪視和術(shù)中精心配合，使患者以穩(wěn)定的心態(tài)安全度過了手術(shù)期，現(xiàn)將護理體會報道如下：

1臨床資料

2004年6月~2007年9月，共對10例支氣管擴張患者實施了手術(shù)治療，其中男4例，女6例，年齡33~55歲；支氣管擴張病史4~15年；平均手術(shù)時間2.0~3.5h；術(shù)中平均出血量200~1500ml。

2手術(shù)方式

術(shù)前診斷為左肺下葉擴張7例，左肺上葉擴張2例，右肺下葉1例；都行相應(yīng)肺葉切除術(shù)。

3術(shù)前準(zhǔn)備

3.1心理準(zhǔn)備

支氣管擴張患者反復(fù)咯血、感染、發(fā)熱，經(jīng)過長期內(nèi)科治療，效果不佳，患者對手術(shù)治療是否能解除病痛存有顧慮，心理壓力較重，出現(xiàn)焦慮等不良心理反應(yīng)。手術(shù)前高度焦慮不僅給患者帶來心理痛苦，而且會干擾手術(shù)和麻醉等醫(yī)療活動的順利實施，增加術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生[1]。為了使患者以平穩(wěn)的心態(tài)迎接手術(shù)，減輕患者的心理壓力，手術(shù)室護士術(shù)前1日到病房進行術(shù)前訪視，包括閱讀病歷，了解病史，與患者進行交流溝通，了解患者的心理活動，運用心理學(xué)知識，以通俗易懂的語言，結(jié)合患者的病情，講解手術(shù)治療的必要性和重要性、手術(shù)的簡要過程，介紹手術(shù)室的環(huán)境，消除患者對手術(shù)環(huán)境的陌生感。本組病例通過術(shù)前訪視使患者進一步了解了自己的疾病，與手術(shù)護士建立了良好的護患關(guān)系，減輕了對手術(shù)的恐懼和焦慮，對手術(shù)成功充滿信心，以愉快的心態(tài)接受手術(shù)治療。

3.2物品準(zhǔn)備

由于此類手術(shù)粘連嚴(yán)重，分離困難，剝離面大，出血量多，督促醫(yī)生備足血源；手術(shù)室護士根據(jù)手術(shù)需要，準(zhǔn)備好所用器械、敷料、藥品，特別是無損傷血管鉗、血管縫線、支氣管縫線。

4術(shù)中配合

患者被接入手術(shù)間后，用套管針在上肢建立1條快速靜脈通路；協(xié)助麻醉師進行麻醉；待麻醉后給患者實施導(dǎo)尿術(shù)；擺放手術(shù)，注意墊好墊，以免發(fā)生壓傷。本組病例未發(fā)生壓傷現(xiàn)象。

支氣管擴張具有胸膜粘連重、分離困難、出血較多等特點，因此，要求器械護士：①要熟悉手術(shù)部位的解剖結(jié)構(gòu)，了解手術(shù)的特點和配合要點；開胸后密切觀察手術(shù)進程。②嚴(yán)格無菌操作，與病變組織密切接觸的器械、敷料應(yīng)與其他物品分開放置，以免污染。術(shù)中發(fā)現(xiàn)醫(yī)生的手套污染或破損，及時更換。③要善于從醫(yī)生的動作、言語、表情中觀察手術(shù)的難易程度，對瞬間變化的術(shù)式要盡快理順配合思路，及時將所需物品備齊。如發(fā)現(xiàn)病變組織與血管、氣管粘連緊密的，應(yīng)及時備好無損傷鉗、血管縫線和支氣管縫線。在本組病例由于物品準(zhǔn)備充分，手術(shù)配合默契，保障了手術(shù)的順利進行。

巡回護士應(yīng)密切觀察手術(shù)進程、出血情況、尿量，隨時報告麻醉師，遵醫(yī)囑及時補充血容量。準(zhǔn)備好溫鹽水供沖洗胸腔及觀察創(chuàng)面是否有漏氣用。定期觀察患者的受壓部位，必要時給予調(diào)整。

關(guān)胸前器械護士和醫(yī)生應(yīng)更換手套和切口周圍的敷料。器械護士與巡回護士共同清點物品無誤后方可關(guān)胸。

手術(shù)結(jié)束后，將患者平臥，協(xié)助麻醉師吸痰及更換單腔氣管導(dǎo)管，并將患者安全護送至監(jiān)護病房。

5體會

由于支氣管擴張病程長，久治不愈，患者對手術(shù)治療效果顧慮大，要求手術(shù)室護士必須正確評估患者的心理活動，術(shù)前訪視時有針對性地做好心理護理，最大限度地減輕患者的心理負(fù)擔(dān)，使患者以最佳的心態(tài)接受手術(shù)治療。要求手術(shù)室護士除了要有過硬的專業(yè)知識，而且還要掌握一定的心理學(xué)知識及交流溝通技巧，才能更好地滿足患者的心理需求。

支氣管擴張由于反復(fù)感染，肺與胸腔粘連嚴(yán)重，給手術(shù)帶來很大難度，要求手術(shù)室護士要了解此類疾病的特點，操作嫻熟，傳遞器械穩(wěn)、準(zhǔn)、快，做到積極主動地配合手術(shù)，縮短手術(shù)時間；在工作中不斷積累經(jīng)驗，有意識地培養(yǎng)自己的應(yīng)急能力和觀察能力；不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，提高護理技術(shù)水平，更好地為患者服務(wù)。

護士心理學(xué)論文范文第4篇

隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和護理技術(shù)的發(fā)展,將護理對象的心理研究與護理學(xué)相結(jié)合,發(fā)展成為護理心理學(xué)。運用護理心理學(xué)對手術(shù)患者進行心理護理,使手術(shù)患者達到最佳心理狀態(tài),接受手術(shù)和護理,為手術(shù)后的健康恢復(fù)打下良好的基礎(chǔ)。

1 手術(shù)患者術(shù)前心理分析

由于每位手術(shù)患者病情、年齡、社會文化背景、經(jīng)濟條件等不同,對患者的心理活動產(chǎn)生不同程度的影響,因此,醫(yī)護人員要善于具體分析每位手術(shù)患者的心理狀態(tài),以便有針對性地做好心理護理。

1.1 緊張、恐懼心理:無論手術(shù)何等重要,也不論手術(shù)大小,對患者都是較強的緊張刺激?；颊咭庾R到了這種緊張刺激,就會通過交感神經(jīng)系統(tǒng)的作用,使腎上腺素和去甲腎上腺素的分泌增加,引起血壓升高、心率加快;有的臨上手術(shù)臺時還可出現(xiàn)四肢發(fā)涼、發(fā)抖、意識域狹窄等,還有一些患者對手術(shù)環(huán)境和器械等異常敏感,甚至出現(xiàn)病理心理活動。論文百事通

1.2 焦慮心理:手術(shù)患者焦慮心理來自多方面,由于患者對手術(shù)缺乏正確認(rèn)識,怕麻醉、怕疼痛,怕術(shù)中、術(shù)后出現(xiàn)意外,擔(dān)心手術(shù)人員技術(shù)是否過硬,對自己術(shù)后病情難以預(yù)料,缺乏思想準(zhǔn)備,手術(shù)后又需要較長時間休養(yǎng),刀口瘢痕影響美觀等,對這一些情況考慮過多,易產(chǎn)生焦慮情緒,甚至不能配合手術(shù)。

2 手術(shù)前日訪視患者

術(shù)前訪視患者有助于護士充分了解患者的病情及心理情況,以便及時采取相應(yīng)的護理措施。

2.1 訪視患者時要注意交流技巧:要像對待親人一樣關(guān)心、安慰他們,主動與患者談心,通過細心的觀察,了解分析患者的顧慮,耐心聽取患者的意見和要求,尤其要對手術(shù)的安全做肯定的保證,決不應(yīng)向患者交代什么千分之一的危險性,還要依據(jù)不同的病情,用恰如其分的語言交代術(shù)中必須承受的痛苦。對于危險性大、手術(shù)復(fù)雜、心理負(fù)擔(dān)重的患者,還要介紹有關(guān)醫(yī)生是怎樣反復(fù)研究其病情并確定最佳手術(shù)方案,并突出強調(diào)患者在手術(shù)中的有利條件等,使患者深感醫(yī)護人員對其病情十分了解,對手術(shù)是極為負(fù)責(zé)的。

2.2 介紹手術(shù)室內(nèi)一般情況和手術(shù)準(zhǔn)備情況:術(shù)前一日手術(shù)室護士首先向患者介紹手術(shù)室的環(huán)境、醫(yī)療設(shè)備、麻醉醫(yī)生和護理人員的技術(shù)力量、以往此類手術(shù)的成功率、麻醉方式以及本次手術(shù)周密的準(zhǔn)備情況,闡明手術(shù)的重要性和必要性,使患者能夠正確對待疾病,增強戰(zhàn)勝疾病的信心和對醫(yī)護人員產(chǎn)生信任感,以良好的心態(tài)、穩(wěn)定的情緒來更好地配合次日手術(shù)。

3 手術(shù)前患者的心理護理

3.1 給患者創(chuàng)造安靜、清潔、舒適的環(huán)境:使其有一個健康愉快的心情,由于患者對手術(shù)的環(huán)境和氣氛極為敏感。所以,手術(shù)室內(nèi)一定要整齊清潔、床單無血跡、手術(shù)器械要掩蓋。此刻患者也十分重視手術(shù)室醫(yī)護人員的舉止言談,這就要求醫(yī)護人員的談話聲音應(yīng)輕柔和諧,態(tài)度親切和藹。

3.2 做好家屬思想工作,消除顧慮:手術(shù)患者帶著焦慮、不安與期望進入手術(shù)室后,其家屬就把一切希望都寄托在手術(shù)上,此刻護士應(yīng)耐心向家屬做好解釋工作,講明手術(shù)的必要性及危險性,使家屬理解并耐心等待。

4 手術(shù)中患者的心理護理

在術(shù)中,巡回護士始終陪伴手術(shù)患者,應(yīng)用熟練的專業(yè)技術(shù)

和知識配合手術(shù),嚴(yán)格觀察手術(shù)患者的一般情況及液路是否通暢,還應(yīng)注意意識清楚患者的情緒變化,如心情過度緊張時應(yīng)及時安慰、及早發(fā)現(xiàn)問題,果斷做出正確的判斷和處理,使手術(shù)順利完成。器械護士必須眼疾手快地配合手術(shù),還應(yīng)盡量減少、減輕手術(shù)器械的碰擊聲,避免給患者帶來不良刺激。

5 術(shù)后隨訪

術(shù)后隨訪有助于護士評估手術(shù)中的護理效果和積累護理經(jīng)驗。當(dāng)患者知道手術(shù)室的護士仍然關(guān)心他們的術(shù)后情況時,就會感到很愉快,這種愉快的情緒能促使患者早日康復(fù)。

6 體會

6.1 消除手術(shù)患者的恐懼與焦慮是心理護理的關(guān)鍵:患者在術(shù)前普遍存在緊張、恐懼、焦慮等心理反應(yīng),通過心理護理,有效地降低患者緊張、恐懼和焦慮心理,使患者感到被尊重和關(guān)心,有心理上獲得滿足感與安全感,這樣患者就會情緒穩(wěn)定、精神輕松,從身心兩方面為手術(shù)和術(shù)后恢復(fù)做好準(zhǔn)備。

護士心理學(xué)論文范文第5篇

門診手術(shù)室作為醫(yī)院臨床的一個重要科室，是進行手術(shù)治療的重要場所，護士長是科室護理工作的具體組織者與指揮者，手術(shù)室作為工作涉及面廣、人員雜、環(huán)節(jié)多，能否與醫(yī)院各科室協(xié)調(diào)配合好，直接或間接反映了護士長的組織管理水平與領(lǐng)導(dǎo)才能。護士長的道德情操、心理素質(zhì)、思想覺悟、業(yè)務(wù)水平、組織能力和協(xié)調(diào)能力直接影響著護理工作的質(zhì)量和效率。從事手術(shù)室護理工作二十多年、手術(shù)室管理十余年，作者深有感觸，具備以下素質(zhì)在手術(shù)室管理中起重要作用。

1 良好的職業(yè)道德和健康的心理狀態(tài)

1.1護士長要有強烈的責(zé)任感，處處以身作則，樹立全心全意為病人服務(wù)的思想，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

1.2協(xié)調(diào)溝通能力 護士長要以誠相待、誠意助人、誠心合作，處理問題時，無論遇到什么難題，既要做到不卑不亢，落落大方，還要做好自身心理調(diào)整，使自己有較高的心理健康水平，以愉快穩(wěn)定的情緒，正確的態(tài)度和觀念處理好各方面工作。

1.3以身作責(zé)，知人善任 對自己應(yīng)嚴(yán)格要求，既要言傳，更要身教。要求別人做到的，自己首先要做到，心要寬，肚量要大，工作要熱心，幫助同志要耐心，待人接物要真心。在問題面前勇于承擔(dān)責(zé)任，榮譽面前勇于謙讓，做護士的知心朋友，關(guān)心她們的生活，掌握她們的心理特征和思想動態(tài)，業(yè)務(wù)水平，工作上多鼓勵，少抱怨；要具備“識才之能、愛才之量、育才之責(zé)”[1]，做到人盡其才，才盡其用；生活中給予真誠的關(guān)心愛護和幫助。充分調(diào)動她們的積極性和創(chuàng)造性，使工作效率和質(zhì)量倍增。

2 較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)

2.l做好學(xué)科帶頭人 要掌握社會學(xué)、心理學(xué)及自然科學(xué)，還要學(xué)好現(xiàn)代化管理質(zhì)控技術(shù)。工作要有計劃性，要善于從復(fù)雜的事務(wù)中解脫出來，有計劃的安排好各項工作，對業(yè)務(wù)技術(shù)和專業(yè)理論的掌握應(yīng)深，對本學(xué)科先進技術(shù)知道得應(yīng)多，開展護理新項目中起主要作用。較好地組織本科護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，研究討論，能進行有關(guān)護理學(xué)科的研究。

2.2過硬的護理技術(shù)與教學(xué)能力 熟悉掌握基礎(chǔ)理論知識和專科理論及操作技術(shù)，能用豐富的臨床經(jīng)驗和較深厚的專業(yè)理論解決護理中的復(fù)雜疑難問題和新問題，指導(dǎo)參與復(fù)雜重大手術(shù)的配合；有較強的傳授知識的能力，訓(xùn)練一支精明干練的護理隊伍[2]。手術(shù)室應(yīng)特別強調(diào)無菌操作，防止交叉感染。

手術(shù)室護士長應(yīng)教育護士自覺遵守有關(guān)規(guī)章制度。

2.3知識技術(shù)更新能力 作為一名護士長，要不斷提高護理業(yè)務(wù)水平，同時應(yīng)引導(dǎo)護士的求知欲望。自從江蘇省自學(xué)考試開辦以來，我科護士全部參加了自學(xué)考試，我們在工作與學(xué)習(xí)時間上合理調(diào)配，給予鼓勵和支持，80％以上取得大專學(xué)歷，有的還參加了本科段學(xué)習(xí)；每年都有護理論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，不間斷地派護士外出進修學(xué)習(xí)，并定期進行科室業(yè)務(wù)講座，新知識新技術(shù)介紹，通過學(xué)習(xí)交流，拓寬了護士們的知識面，及時了解到護理新動態(tài)，使整個護理隊伍水平不斷提高。

2.4果斷的決策性 作為護士長，必須善于在復(fù)雜的環(huán)境中辨別是非，分清輕重、緩急，果斷做決定。

3 要有科學(xué)的管理方法和組織協(xié)調(diào)能力

3.1科學(xué)的管理方法 手術(shù)室的管理工作要不斷地把經(jīng)驗型管理轉(zhuǎn)向科學(xué)型管理，并應(yīng)用計劃—組織—指導(dǎo)控制型的管理方法以及護士的群體管理參與意識，來提高護理管理的整體效應(yīng)。在管理中，消毒隔離管理和器械管理，必須嚴(yán)格管理、善于管理、勇于管理。對患者的管理，對不同患者制定不同的護理措施，避免護理差錯的發(fā)生。護士長要強化護理人員的慎獨教育，人人參與管理，并督促全體護理人員高度的重視管理。

3.2強化管理的制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，根據(jù)本院本科室的工作任務(wù)，人員編制等具體情況，制定出一系列的規(guī)章制度和措施，有了規(guī)章制度，關(guān)鍵在于落實。護士長要認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，制度應(yīng)常抓不懈，持之以恒。

3.3要有高度的責(zé)任心，隨時發(fā)現(xiàn)和預(yù)防術(shù)中可能發(fā)生的各種問題，力爭做到防患于未然，處事冷靜沉著，嚴(yán)格執(zhí)行手術(shù)中的查對點帳制度，確保病人安全。并建立護理質(zhì)控小組，定期檢查。

3.4組織協(xié)調(diào)能力 手術(shù)室護士長應(yīng)協(xié)調(diào)好與各專科及設(shè)備維修人員等各方面的關(guān)系，以滿足術(shù)中采暖、手術(shù)器械與設(shè)備維修的需要。特殊情況下，尚需與放射科聯(lián)系以解決術(shù)中攝X光片；與病理科聯(lián)系行術(shù)中標(biāo)本冰凍切片等。倘遇停電故障，尚需與供電部門或電工取得聯(lián)系以保證術(shù)中送電。因此要充分發(fā)揮護士長的組織能力和協(xié)調(diào)能力，要講究管理方法，注重實效。

護理管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。要做好手術(shù)室護理管理工作，就要加強護士長自身素質(zhì)修養(yǎng)，用良好的自我素質(zhì)影響感化護士，使科室護士整體素質(zhì)不斷提高，更好地完成各種工作。

參 考 文 獻