施工員周總結
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇施工員周總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
施工員周總結范文第1篇
一、宣傳周活動的籌劃準備
為切實做好本次宣傳周活動，省高級人民法院知識產(chǎn)權庭召開會議專門研究確定了具體的活動內容，制定了詳細的實施方案，各項任務落實到具體承辦人，并明確了完成的時間。在活動準備工作期間，先后多次召開庭務會，對各項活動的進度及時跟進和加強督辦。
二、宣傳周活動的主要內容
1、舉行專利糾紛行政調解協(xié)議司法確認試點工作啟動儀式。4月18日上午，省高級人民法院聯(lián)合省知識產(chǎn)權局，在岳麓區(qū)法院舉行專利糾紛行政調解協(xié)議司法確認試點工作啟動儀式。岳麓區(qū)法院率先在全國法院系統(tǒng)開展該項工作，是完善知識產(chǎn)權多元糾紛解決機制，開辟知識產(chǎn)權保護新渠道，提升知識產(chǎn)權保護水平的重要改革；是人民法院滿足專利糾紛解決的現(xiàn)實需求，疏通專利行政保護與司法保護互通渠道，實現(xiàn)專利糾紛高效便捷化解的重要舉措。省人大常委會副主任謝勇、省高級人民法院院長康為民、省知識產(chǎn)權局局長陳仲伯出席啟動儀式并作重要講話。
2、召開新聞會，知識產(chǎn)權司法保護白皮書和十大案件。4月24日上午，省高級人民法院在長沙經(jīng)開區(qū)召開專題新聞會，了《xx法院知識產(chǎn)權司法保護狀況（2012年）》和《xx法院知識產(chǎn)權司法保護十大案件（2012年）》，展示xx法院知識產(chǎn)權司法保護的成果和決心。新聞會上，省高級人民法院知識產(chǎn)權庭庭長曹道成還就法院打擊“傍名牌、搭便車”等知識產(chǎn)權侵權行為的舉措、專利糾紛行政調解協(xié)議的司法確認等問題，詳細回答了記者提問，及時回應了社會關注的知識產(chǎn)權司法保護熱點問題。
3、集中選取典型案件開庭和庭審網(wǎng)絡直播，邀請社會群眾旁聽庭審。
施工員周總結范文第2篇
為進一步加強學校及周邊食品安全監(jiān)管，確保廣大師生飲食安全，嚴防食物中毒事故發(fā)生，根據(jù)《安岳縣食品安全委員會辦公室關于開展2019年春季學校及校園周邊食品安全專項檢查的通知》（安食安辦發(fā)〔2019〕3號）文件要求，對我鄉(xiāng)學校及校園周邊攤點開展了一次專項檢查，現(xiàn)就開展情況匯報如下：
一、統(tǒng)一思想，加強領導
鄉(xiāng)及時召開了由安監(jiān)辦、學校校長、負責人參加的會議，會上傳達學習了《縣食品安全委員會辦公室關于開展2019年春季學校及校園周邊食品安全專項檢查》的通知內容，制定了學校及校園周邊食品安全專項檢查活動方案，安排部署了學校食堂、校園周邊食品安全的專項整治內容及時間，成立了以鄉(xiāng)長為組長，分管領導為副組長，鄉(xiāng)食安辦、衛(wèi)計、農業(yè)、畜牧、學校、衛(wèi)生院等相關部門為成員的宣傳活動領導小組。
二、突出重點，全面開展檢查
強化對學校食堂、校園周邊食品日常監(jiān)管力度，督促轄區(qū)內各學校落實食品安全主體責任，排查風險隱患，嚴防學校食堂食物中毒事故發(fā)生，全面提升學校食堂食品安全保障水平。以中小學農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃的學校食堂為重點，全面開展自查、自糾和督促檢查。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，嚴查違法違規(guī)行為。龍臺食藥所對全鄉(xiāng)食品經(jīng)營單位進行檢查，要求各經(jīng)營單位建立嚴格的質量檔案，從嚴審查進貨渠道銷售條件，強化日常管理。
三、加大宣傳力度，努力提高食品藥品安全意識
各村（獨居），鄉(xiāng)直各單位都精心組織好宣傳活動，加強協(xié)調，密切配合，通過懸掛標語、會議、宣傳資料以及街上、進村入戶宣傳等形式，開展食品安全宣傳活動，達到家喻戶曉，人人皆知。形成了政府統(tǒng)一領導、部門組織實施，全社會共同參與的宣傳氛圍。
施工員周總結范文第3篇
2017年已過，回首過去工作的一年，在公司領導的細心關懷指導下，我順利完成了各項工作任務，在施工技術和管理現(xiàn)場方面增長了一定的經(jīng)驗。現(xiàn)就2017年度的工作總結作如下匯報：
2017年上半年，根據(jù)公司安排，我被安排在湘潭市黨風廉政建設教育基地項目工作，作為助理施工員具體負責協(xié)助主施工協(xié)調管理項目的全面施工工作，作為助理施工，我深切了解施工上技術知識的全面了解對管理的重要性。在項目工作中以項目經(jīng)理為主導，把施工技術管理作為工作重心，緊密配合項目經(jīng)理、技術總工、施工員、安全員等崗位工作人員的相關工作，學會了合理安排各項工作任務計劃。另外在熟悉施工圖紙的基礎上，明白設計者的意圖，結合本工程的特點配合主施工員擬定解決問題的方案;學會了如何發(fā)現(xiàn)施工質量問題，漸漸學會解決施工難題。
在上半年過后，2017年8月份聽從公司調遣安排，我被分配到湘潭市宋樟渠黑臭水治理項目進行全面的項目管理。經(jīng)過湘潭市黨風廉政建設教育基地項目的鍛煉和沉淀，我深知作為個人全面管理項目，是公司的信任和給我的機會，我牢牢把握住機會，全面負責施工現(xiàn)場協(xié)調工作和與周邊矛盾糾紛的解決，現(xiàn)場簽證工作的全面負責，現(xiàn)在經(jīng)過一段時間的鍛煉，項目上的管理經(jīng)驗已增進不少。
回眸過去一年，展望2018，我將以全新面貌投入到工作中去，當然，自己作為年輕的一位施工管理人員也許存在許多的不足，在新的一年里，我將努力克服工作方面的技能不足，全面補充專業(yè)知識，為在新的一年順利完成公司交代的任務而做出自己的一份貢獻。
施工員周總結范文第4篇
水電施工是我國社會基礎建設的一個重要環(huán)節(jié),如何保證在水電施工過程中安全管理的水平,是我國相關施工單位和學術機構需要研究的課題。下面是小編整理的一些關于水電施工員個人工作總結，供您參考。
水電施工員個人工作總結范文一回顧過去，不知不覺我來到本項目部也快兩個月了。在這兩個月中既忙碌又充實，在這段時間里有經(jīng)驗要積累，也有教訓要吸齲在此，我對這段時間的工作做個總結，以便于在以后的工作中揚長避短，才能更好的做好水電技術工作。
在項目上，我作為一名實習水電施工員主要跟關總和葉師傅負責麒麟山莊綜合樓改造工程的電氣和給排水工程，同時還對現(xiàn)場的臨時用電進行監(jiān)管。工作中有項目部領導的支持和各位同事的熱心幫助，在此深表感謝并使我對工作充滿信心，在愉快和輕松的環(huán)境中完成自己的工作。
我接到工程圖紙(電子版)時便及時看圖紙進審核，對圖紙設計內容，強、弱電系統(tǒng)、給、排水系統(tǒng)進行逐一核對，以便在圖紙會審中及時解決。圖紙中出現(xiàn)與施工現(xiàn)場相抵觸的情況及時跟領導反應情況，便于工程順利進行。按審批的施工組織設計和施工方案及施工質量驗收規(guī)范對我們管理的施工班組進行技術、質量、安全的技術交底。由于設計圖紙對于滿足使用功能上的欠缺，在施工過程中經(jīng)常發(fā)生甲方、設計的臨時變更以致加大施工難度。
為了提高施工班組的質量意識，對施工中常出現(xiàn)的質量、開洞、切槽、配電箱安裝和等電位安裝等缺陷，給班組長提出響應的預防措施。同時經(jīng)常在現(xiàn)場為他們糾正錯誤，對其進行原因分析提出相應的預防方案，并及時與土建施工隊進行協(xié)商，以免影響到整體工程進度，對需要做隱蔽驗收的工程及時通知施工隊及時整改。嚴格要求班組養(yǎng)成良好的工作習慣，做到人走場地清杜絕給其他班組帶來不便。在施工質量上我們要求班組在追求進度、質量的情況下要追求美觀整潔。
為了保證工程質量對進入現(xiàn)場的所有的水電材料進行嚴格檢查，于是我下定決心要把這項工作做好。為了避免工程原材料浪費或流失。我們對各施工班組交代了材料的充分合理利用，同時對施工圖紙在沒有改變設計意圖的情況下對電氣、給排水施工圖紙線路和管道進行線路的走向二次設計，節(jié)省材料。
材料做到及時、準確的收集材料合格證、進行材料試驗、隱蔽工程驗收、檢驗批質量驗收、分部分項工程質量驗收，并且及時找甲方、監(jiān)理工程師簽字蓋章，從而做到了施工資料各檢驗批、分項分部、隱蔽驗收、材料試驗的日期能夠與實際施工日期相吻合，滿足施工資料的要求。根據(jù)項目部安全指示精神，每周一對施工現(xiàn)場臨時用水電、文明施工進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。減少了施工過程中的用電安全事故的發(fā)生。
通過總結這段時間來的工作，找出自己在工作中很多不足地方，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規(guī)范規(guī)程、圖集及有關文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強自身責任感，及時做好個人的各項工作。
總體來說，我在這項工程的工作自己感覺還不算太滿意，我會在今后工作中，將不斷的總結與反省，克服工作的不足。努力學習新的工作方法提高自己的工作水平，與公司共同進步、共同成長。
水電施工員個人工作總結范文二回顧過去，不知不覺我來到本項目部也快兩個月了。在這兩個月中既忙碌又充實，在這段時間里有經(jīng)驗要積累，也有教訓要吸齲在此，我對這段時間的工作做個總結，以便于在以后的工作中揚長避短，才能更好的做好水電技術工作。
在項目上，我作為一名實習水電施工員主要跟關總和葉師傅負責麒麟山莊綜合樓改造工程的電氣和給排水工程，同時還對現(xiàn)場的臨時用電進行監(jiān)管。工作中有項目部領導的支持和各位同事的熱心幫助，在此深表感謝并使我對工作充滿信心，在愉快和輕松的環(huán)境中完成自己的工作。
我從以下幾個方面進行總結：
一、工程圖紙審核及技術交底
我接到工程圖紙(電子版)時便及時看圖紙進審核，對圖紙設計內容，強、弱電系統(tǒng)、給、排水系統(tǒng)進行逐一核對，以便在圖紙會審中及時解決。圖紙中出現(xiàn)與施工現(xiàn)場相抵觸的情況及時跟領導反應情況，便于工程順利進行。按審批的施工組織設計和施工方案及施工質量驗收規(guī)范對我們管理的施工班組進行技術、質量、安全的技術交底。由于設計圖紙對于滿足使用功能上的欠缺，在施工過程中經(jīng)常發(fā)生甲方、設計的臨時變更以致加大施工難度。
二、現(xiàn)場施工管理與質量的嚴控
為了提高施工班組的質量意識，對施工中常出現(xiàn)的質量、開洞、切槽、配電箱安裝和等電位安裝等缺陷，給班組長提出響應的預防措施。同時經(jīng)常在現(xiàn)場為他們糾正錯誤，對其進行原因分析提出相應的預防方案，并及時與土建施工隊進行協(xié)商，以免影響到整體工程進度，對需要做隱蔽驗收的工程及時通知施工隊及時整改。嚴格要求班組養(yǎng)成良好的工作習慣，做到“人走場地清”杜絕給其他班組帶來不便。在施工質量上我們要求班組在追求進度、質量的情況下要追求美觀整潔。
三、原材料控制與資料歸檔
為了保證工程質量對進入現(xiàn)場的所有的水電材料進行嚴格檢查，于是我下定決心要把這項工作做好。為了避免工程原材料浪費或流失。我們對各施工班組交代了材料的充分合理利用，同時對施工圖紙在沒有改變設計意圖的情況下對電氣、給排水施工圖紙線路和管道進行線路的走向二次設計，節(jié)省材料。
材料做到及時、準確的收集材料合格證、進行材料試驗、隱蔽工程驗收、檢驗批質量驗收、分部分項工程質量驗收，并且及時找甲方、監(jiān)理工程師簽字蓋章，從而做到了施工資料各檢驗批、分項分部、隱蔽驗收、材料試驗的日期能夠與實際施工日期相吻合，滿足施工資料的要求。
四、安全文明施工
根據(jù)項目部安全指示精神，每周一對施工現(xiàn)場臨時用水電、文明施工進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。減少了施工過程中的用電安全事故的發(fā)生。
在這段時間我最大的收獲是：
1、對各樣板房的質量控制;
2、減少本專業(yè)與其它專業(yè)的交叉作業(yè)面;
3、控制現(xiàn)場材料浪費;
4、提高了施工現(xiàn)場實際問題處理能力;
我工作中最大不足：
1、對各班組的安全文明施工要求不夠力度;
2、對班組工人的素質化管理不到位;
3、有時候缺少對各施工班組長的懲罰力度;
今后的工作打算：
通過總結這段時間來的工作，找出自己在工作中很多不足地方，以便在以后的工作中加以克服，同時還需要多看書，認真學習好規(guī)范規(guī)程、圖集及有關文件資料，掌握好專業(yè)知識，提高自己的工作能力，加強自身責任感，及時做好個人的各項工作。
總體來說，我在這項工程的工作自己感覺還不算太滿意，我會在今后工作中，將不斷的總結與反省，克服工作的不足。努力學習新的工作方法提高自己的工作水平，與公司共同進步、共同成長。
水電施工員個人工作總結范文三來中聯(lián)工作僅幾個月的時間，雖然時間短暫，但在這段時間里收獲和感悟可謂不少。恰逢年終歲末，在這里對自己的工作做一個小結。我一直在保利玫瑰灣項目部擔任水電專業(yè)施工員，主要負責主體工程水電安裝和現(xiàn)場臨水臨電管理工作。就現(xiàn)場施工技術管理工作中的關鍵環(huán)節(jié)和管理程序方面談談我自己的看法和體會：
一、現(xiàn)場臨水臨電建設
臨水臨電建設作為施工人員進場后首要任務，是施工能否順利進行的后方保障，所以我認為施工前期這項工作對于我們水電專業(yè)施工員來說是一項關鍵性的環(huán)節(jié)。要很好的完成這項工作，我是這樣做的：
1、與項目部領導溝通，做好臨建和臨水臨電的配合，做到綜合布局、統(tǒng)籌規(guī)劃;
2、編制切實可行的臨水臨電方案及應急預案，繪制詳細的平面及系統(tǒng)布置圖，以指導施工。
編制的方案完整真實并有設計計算書，且考慮富裕量，設計依據(jù)正確有效，科學合理并符合實際;布置圖繪制詳細，做到每個節(jié)點有詳圖，既保證當前施工也為以后維修提供依據(jù)和便利。
3、建立健全臨水臨電管理的相關制度，用制度規(guī)范來保障臨時用水用電：制定臨水臨電值班制度，并設置相關責任人，建立責任追溯制度和獎罰制度，尤其臨電方面保證無特殊情況連續(xù)供電;
要求值班人員、責任人員按照制度對各個節(jié)點做好定期檢查和維修，并做好相關記錄備查;設置安全標示和完善用電安全管理制度，切實保證現(xiàn)場和生活區(qū)的用水用電安全，做到防范于未然。
4、臨建施工中抓住重點，杜絕隱患：
對于重要管路、線路和易于破壞及維修不便的節(jié)點，采用質量好、耐久性強的材
2料，施工時派技術好的工人操作，完成后親自檢查驗收，確保不留下隱患，并做到心中有數(shù)。
5、臨水臨電中做好預算的控制，主要為材料和人工控制，做到既保證設施的使用性和耐久性，又做到造價相對經(jīng)濟合理;
為了便于及時維修，現(xiàn)場材料庫中有臨水臨電的材料儲備，以備應急。
6、做好冬雨季節(jié)的臨水臨電設施的保護工作，加強檢查力度，增加檢查頻次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保證特殊季節(jié)不因為水電問題影響施工進度。
二、圖紙會審和技術交底
1、圖紙會審：
圖紙會審時先組織項目部相關專業(yè)技術員進行內部會審，請施工班組長參加內部會審，做到在施工圖紙上首先了解設計意圖，并在技術上掌握施工工藝概要。對于圖紙中發(fā)現(xiàn)的問題內部相互之間進行溝通，同時與土建專業(yè)圖紙核對，檢查是否有沖突，形成記錄。在有設計院參加的圖紙正式會審前，將所有內部會審問題整理完善，會審時有技巧性的提出。在會審時盡量向設計院把問題問得全面和仔細，以免模糊不清為以后施工留下疑點。會審后及時整理，要求設計院、甲方及監(jiān)理簽認。
2、技術交底：
水電安裝細節(jié)工作較多，施工前對班組進行技術交底，對施工質量控制尤為重要。技術交底詳實、具體、有針對性，水電安裝分預埋階段、安裝階段、試驗試運行階段、工程收尾階段等等，所以對于每個不同的施工階段都進行技術交底，以確保各個施工階段的施工質量。對班組的技術交底督促保證班組在施工中能夠真正執(zhí)行，這一點非常重要，所以制定技術交底時我依據(jù)規(guī)范，而且考慮到班組操作的可行性，采納班組長的合理化建議，保證技術交底的可指導性。交底后要求班組長簽字，技術要求高的部位要求具體操作人員簽字，形成正式文件存檔。
三、施工方案計劃的編制
1、施工方案的編制：我們編制施工方案一般都是借鑒實例，在借鑒實例的基礎上考慮到對我們本工程現(xiàn)場的實際情況，涉及到關鍵性的問題著重考慮。
方案編制過程中參照幾個或多個類似工程的施工方案，汲取可采納性施工工藝，進行研究、借鑒和利用;在施工部署上考慮到實際工程量和計劃工期以及主體工程土建專業(yè)的施工部署，緊跟土建專業(yè)施工安排，有效部署勞動力資源的投入;方案的編制中注重成品保護和安全生產(chǎn)、文明施工內容的編制等。總之，編制的方案對現(xiàn)場施工起指導作用，真正做到讓班組依據(jù)方案進行施工，確保工程的質量進度及投入。
2、計劃的編制：
根據(jù)工期要求，劃分各個施工階段的進度計劃。水電安裝主要是與土建專業(yè)配合，穿插施工，在編制計劃時首先考慮土建工程的進度計劃，合理安排工期。利用計算機軟件編制進度計劃，科學合理，更能有效的對計劃執(zhí)行情況進行跟蹤，在施工過程中有利于糾偏。所以在工作中不斷熟練運用一些計劃編制軟件，如officeproject項目管理軟件、夢龍、海文進度計劃編制軟件等，這對工程進度的把握起到事半功倍的效果。
四、施工過程中的“三控、三管、一協(xié)調”
1、三控：
對質量的控制，主要是對班組的技術實力進行有效把握，充分利用技術交底和技術方案對其施工過程和材料進場質量進行嚴格要求和把關，有問題、有隱患必須責令其及時改正，并指導正確的施工工藝和方法，有質量缺陷的材料絕對不可在施工中使用。尤其在預埋階段，這個階段的質量的好壞直接關系到以后的安裝，所以應著重注意施工過程中的檢查和監(jiān)管，保證預埋位置的準確性以及成品和半成品的保護工作。對于在施工中屢次出現(xiàn)的質量通病，必須發(fā)現(xiàn)一次下發(fā)給班組一次質量整改單，將通病堅決消滅在施工進行的萌芽中，而不能事后造成質量問題后再做處理。
對進度的控制，緊跟施工進度計劃，隨著施工進展進行合理調整，出現(xiàn)偏差及時采取相關糾偏措施進行計劃的糾正，以確保配合主體結構土建專業(yè)施工進而確保整體工程施工工期。
對費用的控制，主要控制人工、材料、機械臺班，準確和有預見性的把握施工進度計劃，合理部署施工勞動力和施工機械的進場，盡量避免搶工和窩工現(xiàn)象的發(fā)生，針對目前人工費和機械臺班費得增加，在施工中盡量減少點工;施工用材料應在保證滿足現(xiàn)場施工的前提下分階段、分批次進場，避免因材料的積壓占用工程墊付資金，材料采購時應要求采購員“貨比三家”，達到經(jīng)濟實用的最優(yōu)化。
2、三管：
合同管理，在工作中注重合同的斟酌和研究，以便在施工中正確處理各種關系。安全管理，始終伴隨著整個施工過程，安全管理不只是安全員的事情，所有管理人員都是現(xiàn)場的兼職安全員，尤其用電方面和防火方面對水電安裝來說，也是構成安全管理的一部分。為此，在做臨水臨電設計時首先保證現(xiàn)場消防用水和用電，并要求水電班組在各自所轄區(qū)域內設置專門負責人，按照專業(yè)操作規(guī)程為現(xiàn)場接水接電，定時和不定時的檢查。水電班組金屬結構加工時容易發(fā)生火災，所以在每周三、周六水電碰頭會時著重對班組進行安全交底，并在每天現(xiàn)場檢查過程別留意是否存在安全隱患的部位，一旦發(fā)現(xiàn)要求及時整改。
資料的管理，水電組專門配備一名資料員進行資料的收集和整理工作，作為施工員及時為其提供準確而真實的數(shù)據(jù)，并對資料進行簽字，確保資料的及時性、準確性、真實性。
3、一協(xié)調：
正確處理與甲方、設計、監(jiān)理、其他參建單位以及政府部門的關系，積極配合和溝通工作中的出現(xiàn)的問題，正確處理好項目部內部各個部門之間的關系，保證交流暢通。在處理問題時做到不卑不亢，堅持不違背原則和法律的底線，無論為公還是為私，保證干一個工程留下一個好的形象。
五、簽證的辦理
保利玫瑰灣這里的簽證辦理要求比較嚴格和繁瑣，但是實際工作量必須要簽回來，這一點是非常明確的。在辦理簽證時講究一定技巧：涉及費用簽證的填寫要有利于計價，方便結算，簽證的方式要盡量圍繞計價依據(jù)(如定額)的計算規(guī)則辦理。同時注意以下填寫內容優(yōu)先次序：
1、能夠直接簽總價的最好不要簽單價;
2、能夠直接簽單價的最好不要簽工程量;
3、能夠直接簽結果(包括直接簽工程量)的最好不要簽事實;
4、能夠簽文字形式的最好不要附圖。
以上幾點簽證技巧是我在學習和工作中的一些積累，實踐證明可以借鑒參考。簽證的辦理是有一定技術水平的工作，所以在以后的工作還要不斷的積累經(jīng)驗。
綜上五個方面就是我這段時間對自己工作的一些認識和總結;鑒于自己工作年限不長、經(jīng)驗不足、年輕氣盛等方面，還有待進一步改進和改正，在工作和學
習中不斷積累經(jīng)驗和努力提高技術管理水平。在即將到來的20_年里，我將會用自己的實際行動踐行我的職業(yè)格言：踏實工作，精益求精;不斷學習，步步為營!
對于公司以后長足的發(fā)展，我翹首以待，為此我提出我自己的一些小小建議，希望能為公司的做大做強獻上綿薄之力：
1、公司的制度在相當大的程度上有待完善，這不是一朝一夕的事情，希望公司的企管部真正能在公司的成長和發(fā)展中將制度化建設作為首要任務，不能“以情管理”，而要“以制度管理”，這將為公司的跨越式發(fā)展起到很大的推動作用。
2、公司整體的管理水平在一定程度上有待提高，尤其是總部與項目部的有效溝通方面，需要在以后逐步通暢。
施工員周總結范文第5篇
關鍵詞：工作過程 行動領域 學習領域 學習情境
一、引言
工學結合的人才培養(yǎng)的實現(xiàn)形式之關鍵是要落實以真實的工作任務為完成主要載體，把職業(yè)能力的培訓為核心的課程體系的構建方式。職業(yè)教育是培養(yǎng)實踐人才的教育，‘以行動為導向的課程開發(fā)設計’指的是基于‘工作過程’的系統(tǒng)化的課程，這一課程方案由工作過程導出‘行動領域’，在經(jīng)教學整合形成‘學習領域’，并通過具體的‘學習情境’來實施，其核心成果不僅在形式上，而且在內容上摒棄了傳統(tǒng)學科體系的束縛，緊緊圍繞職業(yè)活動的工作過程要求對課程內容進行重組，從而集中體現(xiàn)了職業(yè)教育的特色，具有很強的可操作性。
二、指導思想及設計思路
1、指導思想
基于行動導向的課程開發(fā)理念，以學生為本，以現(xiàn)實條件為依據(jù)，以新的職教理論為指導，借鑒德國職業(yè)教育經(jīng)驗和方法，打破傳統(tǒng)的學科教學體系及學生的培養(yǎng)模式，把創(chuàng)建新的課程體系作為職業(yè)教育改革的突破口，把轉變教師觀念、改進教學方法、提高教師素質作為工作重點，為解決目前的職業(yè)教育存在的問題，為中國職業(yè)教育改革之路作貢獻。
2、建筑工程教學的設計思路
以技術專業(yè)施工員崗位的工作內容及能力需求為依據(jù)，用不同類型的典型工程過程作為教學案例，按照工程施工的順序及施工員應做的工作過程和內容，分析出構成施工員能力應具有的知識與技能，將知識點和技能進行分類和歸并后，構建成以行動為導向的課程體系，并以此進行課程及課程內容和教學過程設計。
按照目前已經(jīng)完成了的內容，我們總結如下：
1）通過到企業(yè)調查，完成了課程開發(fā)設計的論證工作，確定了施工員崗位所應從事的工作及工作內容，并對施工員工作內容進行分析，確定了施工員在各種不同工作過程中所應有的能力。2）綜合構成施工員能力所需要的專業(yè)知識與技能，按照知識與技能的特點將其分類和歸納，聯(lián)系教學規(guī)律及其實施的可行性，我們將施工員應學習和理解的知識與技能，劃分成為十八個重要的學習模塊，即重新設計出開發(fā)十八種以行動為指向的教學課程，構建為一個全新的課程體系，‘混凝土結構施工’是其中的一個學習領域。3）十八個學習領域劃分，遵循從簡單到復雜，從單一到綜合這樣一個循序漸進的過程，設想學生在完成這十八個學習領域的學習內容并考核合格后，就應具有在建筑企業(yè)中從事相應工作（如砌筑、模板、鋼筋混凝土、結構裝飾工程等）和項目部中一般技術崗位工作的能力。4）完成了‘鋼筋混凝土結構施工’，即學習領域之中的目標描述，學習內容設計、配套教學資料初稿及一個學習情景的設計。
三、課程開發(fā)設計方法 課程設計開發(fā)分六步進行，即： 專業(yè)定位工作過程分析凝練典型工作劃分行動領域轉化為學習領域學習情境設計 。
1、專業(yè)定位
通過企業(yè)調研，對現(xiàn)存或潛在的有一定發(fā)展持續(xù)度的職業(yè)（技術應用）崗位進行定位，在崗位工作過程分析的基礎上，以建筑施工現(xiàn)場一線生產(chǎn)及管理崗位中具有相近知識、能力、素質要求的崗位集合，形成建筑工程技術專業(yè)對應的崗位群。建筑業(yè)的主要分類包括：施工員、質檢員、安全員、監(jiān)理員、資料員、材料員。
2、工作過程分析
按職業(yè)崗位需求，分析應具有的關鍵職業(yè)技術、技能和職業(yè)素質。得出崗位工作過程的順序應為：
崗位職責――具體工作任務――工作流程――工作方法――使用工具――工作任務間的相互聯(lián)系――知識能力素質要求
3、凝練典型工作
由行業(yè)企業(yè)專家和學校教師共同對施工員崗位的工作內容進行分析，凝煉出施工員崗位的典型工作有： 施工技術準備；技術管理和質量控制；進度控制和安全文明施工管理；施工過程成本控制與管理；協(xié)調各工種配合施工；采集、編制、審核、整理、匯總各種施工技術、經(jīng)濟資料；參加協(xié)調施工組織設計及各種專項方案的編制；協(xié)調參與施工項目投標及簽訂施工合同；文檔打印收發(fā)等。
4、將典型工作轉化為行動領域
通過到企業(yè)調查研究，由行業(yè)企業(yè)專家和學校教師共同對施工員崗位的典型工作進行分析、取舍，轉化為以下三個行動領域：
行動領域1：建筑工程分項工程施工
行動領域2：建筑工程分部工程施工
行動領域3：建筑工程單位工程施工
5、將行動領域轉化為學習領域
對行動領域進行教學歸納，確定專業(yè)的教育任務和內容，明確學生應掌握的知識、技能及應具備的職業(yè)能力，對原有學科體系下的課程知識進行解構與重構，達到實踐技能與理論知識的整合，完成課程內容的重新序化。
四、課程開發(fā)設計說明
1、編制依據(jù)
1）依據(jù)與企業(yè)合作，對建筑工程施工員崗位的調研結果及對結果分析所得結論；2）依據(jù)新的職業(yè)教育學理論（基于行動導向的課程開發(fā)設計）；3）依據(jù)我國目前職業(yè)教育培養(yǎng)對象的現(xiàn)狀；
2、編制原則
1）課程中涉及的知識與技能，必須滿足企業(yè)對施工員能力需求的原則；
2）課程設計應遵循學科理論知識適度夠用，課程內容由淺入深，由簡到繁，循序漸進的原則；
3）專業(yè)技術課程應具有相對獨立實施的原則；
4）兼顧建筑施工企業(yè)崗位群所需的知識與技能，具有普遍適用性的原則，為拓寬學生就業(yè)崗位創(chuàng)造有利條件（如質檢員、安全員、材料員等）；
5）兼顧學生在學習和掌握了一門專業(yè)技術課程的知識與技能后，就能獨立從事該項技術工作的原則；
3、課程實施設想
1）建筑工程施工基本知識所包含五項內容（公共基礎、建筑識圖與構造、建筑工程結構基礎、建筑施工基本技能、建筑測量技術），是建筑工程技術專業(yè)所有崗位共用的基礎知識，崗位群均可同時選用。
2）專業(yè)技術課程的設置要進行選擇 不同崗位可根據(jù)需要進行安排，其內容及深淺的程度在執(zhí)行授課計劃時適當調整；
3）鋼筋混凝土結構的施工課程是最大的一門專業(yè)課程，內容多、時間長，在開發(fā)和建設中，可以把它再進行分解，比如按構件的類型或結構類型或工種工程進行劃分，以便教學目標能更進一步細化，便于教學的設計；
4）在專業(yè)課程開發(fā)設計的時候，均要以工程實例為指導，并以工作過程為方向進行課程內容和授課方式的設計；
5）除施工基本知識必須按計劃時間在第一學年執(zhí)行完成外，有些課程的上課時間可以機動安排，即有獨立實施性，這樣可以避免教學資源沖突，但并不影響教學目標的實現(xiàn)；
6）最后一學期的施工員頂崗實踐應具有具體的內容設計與安排并認真執(zhí)行，以保證教學目標的實現(xiàn)。
五、建設實施該方案可能帶來的問題及影響
1、教學計劃安排及設備配套和建設問題
學習領域這種形式的課程開發(fā)建設，以及教學方法，將打破理論與實踐課的界限，它將是“你中有我、我中有你”的形式，因此它打破了傳統(tǒng)的理論與實踐課計劃安排模式，涉及面很廣，它將改變實驗實訓室的利用方式或建設內容及布局，給計劃與管理帶來新的課題（情境設計決定它的利用方式及程度），這其中也包括班級人數(shù)多，平行班級多、教室座椅的布置方式可能帶來的影響。
2、教師的適應性及素質問題
因相關的專業(yè)理論課和專業(yè)基礎融入到學習領域中后，課程內容及結構發(fā)生了根本性的變化，主要是以職業(yè)行為過程來開展教學，且職業(yè)能力訓練加強了。這對長期從事理論教學的老師和青年教師來講需要一個適應過程，可能是兩個方面的問題，一是教育學方面的專業(yè)知識與訓練不夠，二是職業(yè)工作經(jīng)歷欠缺，這可能是個共性問題，目前職業(yè)工作經(jīng)歷欠缺可能是主要矛盾。
六、結束語
以行動為導向的課程開發(fā)設計是目前我國職業(yè)教育進行課程改革的大方向，它可以有效地改變目前的課堂教學狀況，提高學生的學習興趣和學習動力，并且對學生自身能力的發(fā)展以及對職業(yè)崗位的適應性都有著巨大的推動作用。
參考文獻：
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