邊橋謎案

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邊橋謎案范文第1篇

邊橋謎案范文第2篇

【關鍵詞】上元節；愛情；燈影；燈謎；詩詞文；故事

每到農歷正月十五日，春節剛過，一年一度的元宵節如約而至。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續，因此，元宵節又被稱為“上元節”。中華民族的許多傳統佳節都被賦予了各自的內涵，比如，春節有“迎春”之意、清明節代表“思念”、中秋節寓意“團圓”，而正月十五元宵佳節則與愛情有關，更顯情意濃濃。

在此上元佳節，聞春之氣息，夜色撩人，賞燈猜謎，正適合整理心情，培植愛情的萌芽。同時也訴說著感傷流離，寄托著真情無限。

一、燈影里的愛情

一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝。元宵觀燈，始于秦末漢初，盛于唐宋。每到元宵佳節，從王公貴族到平民百姓，觀燈賞焰，盡情歡樂，無不歡天喜地，盛況空前。在當晚，最具熱鬧與浪漫色彩的莫過于賞燈與猜燈謎。飄在上元燈前的倩影，不知承載著多少夢幻與迷離，不知呈現著多少懷古幽思之畫面。

古時候的女子，多是養在重門深處的。要想與陌生男子見上一面，是比較難的。于是大多數的婚姻都是父母之言，聽天由命。而上元節這種不分男女老幼的賞燈習俗，便為愛情打開了方便之門，青年男女相遇之下一見鐘情，從此后，雙鯉互贈，青鳥探看，玉成姻緣。于是在美好的夜晚，才子巧遇佳人，眼波流轉、媚視煙行之間，燈火流連。

這些青年男女在燈謎前，明則看燈，實則看人，雖曰猜謎，實則探心也。這樣，元宵節也就造就無數良緣美眷。有如，明朝文人阮大鋮寫的《春燈謎》，就描寫了韋節度之女影娘與美少年宇文彥在燈會上一見鐘情、繼而定情。然而美好的燈影下有期待，故也有傷感。如元詞《折桂令 元宵》寫到：“愛元宵三五風光，月色嬋娟，燈火輝煌。月滿冰輪，燈燒陸海，人踏春陽。三美事方堪勝賞，四無情可恨難長。怕的是燈暗光芒，人靜荒涼，角品南樓，月下西廂。”這首詞描述了元宵節當晚的景致。一邊是“燈火輝煌”，一邊是“情恨難長”。為何“難長”？因為一年里只有在這幾天少女們才可以相約出門，在觀燈的人群中尋找自己的意中人。如果元宵節錯過了，那么一年中都難有這么好的機會了，甚至彼此相會之日也遙遙無期了。這種場景經常在許多影視劇中得以重現，以此來說明幸福不是那樣輕而易舉就能得到的，更添欣喜之后的傷感與無奈。

二、情見詩詞文

充滿詩情和浪漫色彩的元宵節，往往與愛情連在一起。歷代詩詞文中，就有不少詩篇借元宵抒發愛慕之情，離怨之苦。北宋歐陽修留下一首好詞《生查子?元夕》：“去年元夜時，花市燈如書；月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊；不見去年人，淚滿春衫袖。”詩人以對比寫實的手法，抒發了對情人的思念之苦，質樸而動人。任君“淚濕春衫袖”，卻已“不見去年人”，此情此傷，又怎奈何天啊？只有反復低吟淺唱“去年元夜時???”的無限傷感，隱隱一懷愁緒化作一聲長嘆：問世間情是何物，直教此恨綿綿無絕期！

清代詩人董舜民有《元夜踏燈》曰：“百枝火樹千金，寶馬香塵不絕。飛瓊結伴試燈來，忍把檀郎輕別。一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。石橋路滑緗釣躡，向阿母低低說。妲娥此夜悔還無？怕入廣寒宮闕。不如歸去，難疇疇昔，總是團圓月。”此詞字里行間充滿了躊躊躇躇，幽幽艾艾，讓人心中平添了一份莫名的情愁。元宵節也是一個浪漫的節日，迷離的燈火闌珊處，好一片幽思風情。辛棄疾的《青玉案》寫道：“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這首令人拍案叫絕的好詞寫元宵節的夜晚，焰火猶如百花開放，月亮似乎也沉醉了。平時難得一見的閨秀碧玉也成群結隊的到處看熱鬧，珠光寶氣、鶯聲燕語。然而詩人要找的那個人卻四處難尋，忽然一回頭，她正在燈火零落的僻靜之處。

戀人相約觀燈而失散又相聚的喜出望外，讀來不禁使人粲然一笑。而“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的詩境，寫盡了世事中常常出現的喜出望外，也成了后人信手拈來的名言佳句。

古人元宵節如此，現代作家施蟄存亦有小說《上元燈》，文中情意萌動的少男少女，融情于上元節與那些花燈之中。“珠箔飄燈獨自歸”，夾雜著那種年輕愛戀的惆悵。渲染出青梅竹馬，兩小無猜的純真情意，真是令讀者向往不已啊。

由此可見，無論是歐陽修的“不見去年人，淚濕春衫袖”的失落，還是辛棄疾的“眾里尋它千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”心急的尋找，或是施蟄存的《上元燈》中少年為愛戀的惆悵。都含情地描述了元宵夜的情景，那情那景，不正是如今“情人節”里常常出現的鏡頭么？這也難怪今人一再把上元節認作為愛情節，足見今人對詩詞文中上元節愛情的向往。

三、情見傳說故事

民間總會有令人傳唱不已的傳說故事。成語“破鏡重圓”，就是一個與元宵節有關的凄婉愛情絕唱，千百年來為世人津津樂道。徐德言與樂昌公主國破家亡，夫妻離散，二人商定，打破一面銅鏡，各拿一半，作為以后相見的憑證，并約定在正月十五元宵節賣鏡于街市，以獲得對方的消息。幾經周折，最終在第二年元宵節夫妻相會，破鏡重圓，分釵合鈿。

“三言二拍”中許多故事都為民間所共知，元宵亦為兒女幽會定情充當了一個頗有情調的紅娘。從阮三郎和陳玉蘭，到張生與霍員外之妾，再到張舜美與劉素香都是如此。雖然在具體的情節上各有差異，但元宵節所承擔的這種幽會定情功能卻是相同的。正是因為元宵之夜的觀燈，才有了張生拾到紅綃帕子而成就姻緣的故事，才有了張舜美與劉素香的邂逅并定情私奔等一系列故事。正是因為元宵之夜的狂歡，才有了阮三郎的笙簫彈唱，才有了玉蘭的春心萌動。霍員外之妾很精明地利用元宵節觀燈的機會遺下紅綃帕子，又以來年元宵相約，并精明地利用鴛鴦燈作為相會之表記。劉素香也是利用元宵節父母兄嫂赴干舅家觀燈的機會，完成了與張舜美的幽會。對于情人們來說，他們的元宵節無疑比平常人更多了份期待和興奮。

在明朝湯顯祖的《紫釵記》中，霍家小玉初長成，李益久慕芳名，于上元節之夜暗暗探看，只為小玉遺失的一支紫燕玉釵，便惹下一身的情絲；越劇《追魚》中，多情的鯉魚精與書生張珍一起上元節觀燈，共賞花燈，笑語嫣然之間冰釋前嫌，終于私奔而去。

這些故事，主人公大多是多情書生與絕色佳人，且不說，這是不是古代文人墨客臆想出來的精神自我慰藉，但畢竟是人們心中愛情的美好愿景。

上元節，就是這樣，在燈影里，在燈謎中，在詩詞文里，在傳說故事中，默默的為天下有情人做了那么多。愛情，也需要在上元節這種有底蘊，有內涵的文化氛圍中，歇個腳，于黃昏之后，帶著千古的謎團，去尋找那前生五百次回眸等來的笑倚花燈之人。此間種種愛情也使上元節，這個多情的節日，散發著十足的韻味，舒展著飽滿的感性，也讓愛情自身在傳統中回歸。

【參考文獻】

邊橋謎案范文第3篇

這名2012年“8·10”案犯罪嫌疑人，罪行累累，兇狠狂妄。自2004年以來，連續持槍作案，殺死10人，殺傷6人，搶劫巨額財物和一支81-1式自動步槍，制造了蘇湘渝系列持槍搶劫殺人案。

天網恢恢，疏而不漏。

人民警察正義的槍聲，終結了悍匪周克華的最后瘋狂！

10日9∶32 鳳鳴山康居苑

周克華作下的最后一起大案，即“8·10”持槍搶劫殺人案，開啟了他人生最后的瘋狂。

8月10日9點32分，北碚區女子王某和小叔子廖某，一起來到沙坪壩區鳳鳴山康居苑中國銀行儲蓄所門前。前段時間，他們給陳某做木工活，約好當天收10萬元欠款。陳某先付了7萬元，準備約他們到中國銀行取余下的3萬元。

一分鐘后，慘劇發生。

守在儲蓄所外的周克華快步上前，舉槍便射。王某當場死亡，廖某頸部中槍，血如泉涌，昏迷不醒。

周克華搶過王某橘黃色的手提包，轉頭向鳳鳴山立交逃去。儲蓄所保安提著警棍追了出來，周克華轉身又是兩槍，將保安手臂打傷。見保安不敢再追，他把槍別在腰間，向前走幾步又停了下來，把手提包放在花臺上，將里面的7萬元現金和一部手機裝進了編織袋。

隨后，他坐上一輛“摩的”，向新橋方向逃竄。途中，周克華僅對“摩的”司機說了3句話：“去新橋多少錢？”“不要接電話，注意安全”，到新橋加氣站，付了5塊錢后說，“就在這里下車。”

整個過程，冷酷而兇殘。

10日9∶45 新橋村窩凼

到達新橋加氣站時，周克華有4條路可逃：第一，沿新橋正街行進，走國道319線；第二，走小路沿鐵路逃跑；第三，走高灘巖逃離；第四，乘車去新橋附近工業園。其中，第二條路最慢。

周克華犯下大案，理應知道警方圍捕隨時可至，但他選擇了最慢的路——沿鐵路向梨樹灣方向逃跑。

而此時，重慶鐵路公安處民警朱彥超，正在沙坪壩區覃家崗鎮新橋村窩凼附近與同事巡線調查。9點45分左右，朱彥超發現了沿鐵路疾行的周克華，見他神色有異，便上前盤查。

高度緊張的周克華，隨即掏槍，向朱彥超頭部和胸部連開3槍，致其死亡。隨后，他把從王某處搶來的手機扔到地上，迅速逃離。

正是這個舉動，給警方追捕增加了難度。

10日15∶00后 行蹤成謎

其實，“8·10”槍案發生后，重慶警方立即展開現場勘查，通過槍彈痕跡、DNA比對鎖定了周克華。隨即，重慶市公安局全警動員、全警作戰，會同駐渝部隊、武警官兵，冒著40攝氏度的高溫，全力開展布控、圍捕工作。

盡管布下了天羅地網，但被搶手機信號的消失，使專案組難以鎖定周克華。當天下午3點，武警小分隊在歌樂山搜山時，曾與一疑似周克華的男子遭遇，但在50米外鳴槍示警后，他迅速逃離。

此后一天一夜，周克華蹤跡全無。

重慶一面組織公安民警、駐渝部隊和武警官兵搜山，一面懸賞50萬元緝捕周克華，并開通短信舉報熱線，向群眾征集線索。

歌樂山居民陳某向警方透露，今年7月28日下午，他登山鍛煉時，曾發現一中年男子在山間練槍。該男子發現陳某后威脅：“走遠點，不要生事，否則命都保不住。”陳某回憶，該男子是本地口音，40歲左右。

有群眾反映，8月8日和9日上午，曾看到一名與周克華體貌特征相似的男子，在案發現場附近的花臺出現。

8月10日下午3點，搜山民警在歌樂山上發現一個山洞，洞周樹林茂密，從進口至洞底丟棄著垃圾廢物，疑似周克華躲藏地。但勘查顯示，該洞未發現近期生活的痕跡……

那一天一夜周克華到底在哪兒？至今成謎。

11日15∶38 江北大融城

當眾人都將目光投向歌樂山時，8月11日，周克華卻現身江北區觀音橋。

“110嗎？周克華在這里！周克華在這里！”當天15點38分，一個年輕女子慌亂的聲音傳到110指揮中心。她說，在江北區觀音橋大融城，有一個穿黑白條紋襯衫，走外八字的男人與周克華很像。

該女子說，10日上網看到過通緝令，11日逛街時，在商場外墻LED大屏幕又看到滾動播出的通緝令，對周克華的體貌特征很熟悉。下午3點多鐘，她和男友在觀音橋廣場與疑似周克華的男子擦肩而過，隨后，兩人一直尾隨他進入大融城。

事后經重慶市公安局調查辨認：“他就是周克華！”

當天，周克華穿著最喜歡的條紋襯衫，到江北觀音橋逛街。進入大融城后，他徑直走上扶梯，仿佛感覺有人跟蹤，到4樓扶梯時突然扭頭，惡狠狠地瞪了小情侶倆一眼。兇惡的目光讓人不寒而栗，情急中，兩人閃躲進4樓餐廳，并撥通了報警電話。

專案組民警隨即加大摸排力度，通過技術手段，鎖定了周克華經常活動的重點地帶，并獲悉了他有再犯大案的企圖。

指揮部立即決定：嚴密監控沙坪壩楊公橋、童家橋，九龍坡區玉清寺、中梁山等重點地帶，加大便衣巡邏力度，布下天羅地網，決不能讓罪惡的槍聲在重慶再次響起。

14日6∶50 童家橋萵筍溝

8月14日6點32分，沙坪壩紅巖魂廣場，周克華最終進入警方視線。

此時的他，仍舊穿著喜愛的條紋襯衫，背一個黑色皮包。離開紅巖魂廣場后，沿路向覃家崗鎮童家橋村方向走去。民警周縉、王曉渝一前一后，悄悄跟了上去。

周克華高度警覺，很快察覺有人“盯梢”，迅速穿過馬路，從雙菱生活館拐進小巷，沿著坡道向萵筍溝雙陵皮鞋廠疾走。

家住萵筍溝的何先林，正悠然地走在巷子里，完全沒有意識到危險的臨近。周克華與他擦肩而過，“當時感覺這人在哪兒見過，就想上前看看。”何先林回憶，大約6點50分，他追到了雙陵皮鞋廠，發現周克華嘴里念叨著什么往回走，手還揣到兜里。何先林猛然感到不對勁兒，趕緊跑進了路邊的樓房。

幾秒鐘后，周克華掏出了槍，躲在皮鞋廠廠房的拐角，向周縉和王曉渝開了槍。走在前面的周縉，趕緊躲到一根電線桿旁，王曉渝躲無可躲，急忙緊貼著一側的墻壁。這樣，周克華陷入了周縉和王曉渝的夾角包圍，進退兩難，只得又胡亂開槍。

槍聲連響7聲后，周克華身中兩槍，一槍在腹部，一槍在頭部，當場斃命。從最后瘋狂殺人搶劫到命喪黃泉，耗時93小時。

最終，趕來支援的民警，從周克華身上發現了一把“五四式”手槍，一把9毫米手槍，62發子彈，一部手機，還有1萬多元現金。

這個靠罪惡的槍口，殺戮、掠奪的悍匪，最終在正義的槍聲下伏法！

相關鏈接

8年10條人命

從2004年4月至2012年8月，悍匪周克華游蕩三省市，作案10余起，打死10人，打傷6人，可謂罪惡累累——

2004年4月22日：在重慶市江北區紅五路工商銀行持槍打死1人、重傷1人，搶劫現金7萬元后逃逸。

2004年12月31日：上午9時10分左右，周克華戴摩托車駕駛員頭盔竄至重慶渝州路工商銀行石橋鋪支行，持槍搶劫1個票款箱（其內僅有500元備用金）后逃逸。

2005年5月16日：在重慶市沙坪壩區三角碑漢渝路口持槍打死2人、打傷1人，搶劫現金17萬元后逃逸。

2009年3月19日：在重慶市高新區石橋鋪八益建材市場駐渝某部營區大門口，連開2槍將哨兵韓某某打死，搶走81-1自動步槍1支后逃逸。

2009年10月14日：在湖南長沙南郊公園連開8槍打死李某后逃逸。

2009年12月4日：在湖南長沙天心區芙蓉南路鐵道學院西大門旁槍擊剛從附近銀行取款出來的郭某，致其死亡后逃逸。

2010年10月25日：在湖南長沙在雨花區東二環一段220號門面打死受害人肖某，搶走一臺筆記本電腦后逃離現場。

2011年6月28日：在湖南長沙天心區桂花坪黑梨路一基建工地開槍打傷一人后逃逸。

2012年1月6日：在江蘇南京下關區東門街2號農業銀行附近槍殺江蘇某建筑公司員工程某，搶走其剛從銀行取出的約20萬元現金后逃逸。

邊橋謎案范文第4篇

2021元宵節初三作文800字一

農歷正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月為元月，古人稱夜為宵，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。又稱為上元節。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。

元宵節起源于漢朝，據說是漢文帝時為紀念平呂而設。漢惠帝劉盈死后，呂后篡權，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死后，平除呂后勢力，擁立劉恒為漢文帝。因為平息諸呂的日子是正月十五日，此后每年正月十五日之夜，漢文微服出宮，與民同樂以示紀念。并把正月十五日定為元宵節。漢武帝時， 太一神的祭祀活動在正月十五。司馬遷在太初歷中就把元宵節列為重大節日。

我國民間有元宵節吃元宵的習俗。民間相傳，元宵起源于春秋時期的楚昭王。某個正月十五日，楚昭王經過長江，見江面有漂浮物，為一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子，孔子說此浮萍果也，得之主復興之兆。元宵和春節的年糕，端午節的粽子一樣，都是節日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。元宵在南方稱湯圓、圓子、浮圓子、水圓，由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。

元宵節燃燈的習俗起源于道教的三元說正月十五日為上元節，七月十五日為中元節，十月十五日為下元節。主管上、中、下三元的分別為天地人 三官，天官喜樂，故上元節要燃燈。元宵節燃燈放火，自漢朝時已有此風俗，唐時，對元宵節倍加重視;在元宵節燃燈更成為一種習俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況接漢疑星落，依樓似月懸。元宵節燃燈的習俗，經過歷朝歷代的傳承，節日的燈式越來越多，燈的名目內容也越來越多，有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節除燃燈之外，還放煙花助興。

猜燈謎又叫打燈謎是元宵節后增的一項活動，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。

元宵節除了慶祝活動外，還有信仰性的活動。那就是走百病又稱烤百病散百病參與者多為婦女，他們結伴而行或走墻邊，或過橋過走郊外，目的是驅病除災。

隨著時間的推移，元宵節的活動越來越多，不少地方節慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動。

2021元宵節初三作文800字二

元宵節是中國的傳統節日，所以全國各地都過，大部分地區的習俗是差不多的，但各地也還是有自己的特點。

正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節吃的新奇食品。這種食品，最早叫“浮元子”后稱“元宵”，生意人還美其名曰“元寶”。元宵即“湯圓”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異。可湯煮、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中“滾”成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。到了清代，滿族入主中原，宮廷不再辦燈會，民間的燈會卻仍然壯觀。日期縮短為天，一直延續到今天。

燈在臺灣民間具有光明與添丁的涵義，點燃燈火有照亮前程之意，且臺語燈與丁諧音代表生男孩，因此往昔元宵節婦女都會刻意在燈下游走，希望“鉆燈腳生卵葩”(就是鉆到燈下游走，好生男孩)。

元宵放燈的習俗就由原來只在宮廷中舉行而流傳到民間。即每到正月十五，無論士族還是庶民都要掛燈，城鄉通宵燈火輝煌。

宋代，元宵燈會無論在規模和燈飾的奇幻精美都勝過唐代，而且活動更為民間化，民族特色更強。以后歷代的元宵燈會不斷發展，燈節的時間也越來越長，。唐代的燈會是“上元前后各一日”，宋代又在十六之后加了兩日，明代則延長到由初八到十八整整十天。

元宵節也是一個浪漫的節日，元宵燈會在封建的傳統社會中，也給未婚男女相識提供了一個機會，傳統社會的年輕女孩不允許出外自由活動，但是過節卻可以結伴出來游玩，元宵節賞花燈正好是一個交誼的機會，未婚男女借著賞花燈也順便可以為自己物色對象。元宵燈節期間，又是男女青年與情人相會的時機。

歐陽修云：去年元夜時，花市燈如書;月上柳梢頭，人約黃昏后。辛棄疾(青玉案)寫道：眾里尋它千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。就是描述元宵夜的情境，而傳統戲曲陳三和五娘是在元宵節賞花燈進相遇而一見鐘情，樂昌公文與徐德言在元宵夜破鏡重圓，《春燈謎》中宇文彥和影娘在元宵訂情。所以說元宵節也是中國的“情人節”。

元宵節除了慶祝活動外，還有信仰性的活動。那就是“走百病”又稱“烤百病”“散百病”參與者多為婦女，他們結伴而行或走墻邊，或過橋過走郊外，目的是驅病除災。

隨著時間的推移，元宵節的活動越來越多，不少地方節慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動。

2021元宵節初三作文800字三

元宵佳節之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀……各種各樣，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動都有，現在我就帶你去看看煙火晚會吧!

“千萬”條金黃色閃光燈從六七米的“高空”懸下，如瀑布一般，哎呀，這是我第一次看到這么繁多，這么出奇的燈。看都看不過來。瞧，那一盞盞五彩繽紛千姿百態的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“小猴子”……你看那只神氣活現的鳳凰!。兩只寶珠般的圓眼，放射出白光。美麗極了。直把我看得目瞪口呆。

穿過熙熙攘攘的小道，便到了波光粼粼的湖邊，我們焦急而又耐心地等待著，時間一分一秒地過去了，人越來越多，最后擠擠挨挨，人群從西望不見頭，從北望不見尾，人山人海，人聲鼎沸，有的坐在石椅上，有的彎腰，有的前俯后仰，有的踮著腳尖望著。有白發蒼蒼的老爺爺，有眉清目繡的青年人，有四五歲的小孩。

過了許久，只聽嘣的一聲，天空中出現奇花異卉，激動人心的煙火晚會開始了!人們頓時雅雀無聲。接著，天空出現了萬紫千紅、爭先恐后、由黃變紫、由紅變藍、由藍變白，美極了!花花綠綠，大大小小的煙花倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛魚兒們也在它們的家園里放煙花呢!天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，仿佛清香撲鼻，馨香陣陣。

“轟”的一聲，空中炸開一朵朵“蝴蝶蘭”，逼真極了。過了一會兒，只見蘭花變成了一盞盞紅燈籠，緩緩而下，直入水面。一條條白蛇直沖天，“S”走法引人看。湖邊射出一條條小船，亭亭玉立在湖面，仿佛一艘艘戰艦向我們開來，莊嚴肅穆。頓時天空出現了“流星雨”，白花花的“流星雨”把夜晚照成了白天，離我二公里遠的房屋都顯而易見，它密如蛛網，好象世界末日，群星們撞向地球。接著地上又沖出一條條五顏六色的線，還發出“噼里啪啦”的響聲，好似放鞭炮，霎時，大地都成了五彩繽紛的世界。一顆顆禮花騰空而起，在黑色的夜空中爆開，有的像有節奏飛舞的流星，有的如閃閃發光的金環，有的像綻放著，有的還像滿天的繁星……

忽然，湖邊出現了一條晶瑩剔透的瀑布，那瀑布與眾不同，它是又無數個小白點凝聚而成的，逼真無比，那瀑布滾滾而下，還冒出一縷縷清煙，有如浮在海面的蓬萊仙島。

最后，天空中又出現了千姿百態的繁花，響聲震耳欲聾，驚心動魄。

2021元宵節初三作文800字四

“正月十五鬧花期花燈，燈兒多得數不清……”我背誦著自己寫的詩，踏著皎潔的月光，連蹦帶跳地跟爸爸媽媽來到海明路步行街觀燈。

我站在門前向步行街里舉目眺望，只見步行街時里人海如潮，人群像一條巨龍緩緩移動。上邊無數花花綠綠的彩燈多得數不清，真像天空中密密麻麻的繁星，真是燈中有人，人中有燈啊！

我們一家人隨著擁擠的人流來到了步行街里邊。呵！大大小小的燈還真不少，有《壽星燈》、《龍柱燈》、《戲龍傘技》、《八戒戲桿》和一排排古色古香的宮燈，這里的燈個個詩情畫意、玲瓏別致，真是巧奪天工啊！

忽然我眼前出現了一匹棗紅色的“駿馬”。只見它架著祥云，揚起前蹄，長鳴一聲，欲要向前習奔，燈的四邊各有一條標語。左邊是自力更生，右邊是艱苦奮斗，上邊是振興白城，下邊是安定團結。看著這匹“駿馬”，我想：“我們偉大的祖國在二十一世紀的第一個馬年一定會萬馬奔騰，日新月異，蒸蒸日上的。”

使我最感興趣的要數在百信鞋業商場前的《米老鼠轉燈》了。平時幽默滑稽的“米老鼠”，今天打扮得格外漂亮，像是專程來參加元宵節燈會似的。它右手拿著萬紫千紅的鮮花，左手高高舉起，象是在向大家打招乎。忽然，我發現“米老鼠”的尾巴“叭”地炸開了個花，嚇了我們一跳，原來這是設計者故意給大家的一個驚喜，“哈哈哈”觀眾中間爆發出一陣大笑……大家都沉浸在歡樂之中

最后，我們來到了今年燈會最吸引人的《立體交通橋》燈旁。在一座“高山”前面，“立交橋”、環城公路、火車道構成了一幅交通蓬勃發展的繁榮景象。長長的火車載著各種貨物奔向祖國各地。大大小小的汽車行駛在“環城公路”上……一切都那么井然有序。看了這盞燈，我們仿佛看見了草原明珠白城的前景。這盞燈體現了我市人民的聰明才智和祖國改革的偉大成就。

圓月高掛在天空，夜已經很深了，步行街里還是那天么熱鬧，歡聲笑語滔滔不絕。因為明天還要上學，我只好依依依不舍地離開了步行街，可那別出心裁的彩燈和那一張張笑臉卻仍浮現在眼前……

2021元宵節初三作文800字五

“正月十五鬧元宵，紅紅火火過大年”。一年一度的元宵節來臨啦，雖然今年的元宵節下著雪，但家家戶戶仍然都洋溢著紅彤彤的笑臉來迎接元宵節的到來。

“吃元宵啦！”媽媽手里端著熱氣騰騰的元宵，嘴里高興地叫著，元宵象征著一家人團團圓圓，生活像元宵一樣蜜甜，我嚼著綿綿的、甜甜的豆沙餡元宵，真是美在碗里，甜在心里。

吃過元宵，我們一家人便歡快的來到街上看煙花，街上的人真多呀，像潮水一樣從四面八方涌來，各個臉上洋溢著節日的喜悅，我們隨著人流來到政府樓前，這里是看煙花的好地方，只聽見“咚當”的一聲，一個大花盤在空中驟然開放，從中綻放出無數個色彩斑斕的花點，頓時把美麗的夜空裝飾得更加絢麗多彩，人們不約而同的發出贊嘆聲；緊接著兩束五光十色的光束相互噴射打斗，只見兩者實力相當，還好他們在最后時刻握手言和，才平息了這場玩逗；又聽見“砰”的一聲，一個小圓點爆裂了，迸出無數個小圓點，它們像一個個小傘兵從空中飄落下來，一會兒消失在深邃的夜空中，人們陶醉在了這五彩繽紛的世界里。忽然底下等著上場的煙花著急了，迫不及待地噴射出來，像火山爆發一樣；這時又有兩束光花在下面倒著往上撒花點，五顏六色，美麗極了；接著“降落傘”上場了，他們穿過像雨點一樣的光點凱旋而歸，這時又由下而上噴射出猛烈的火花，好像在祝賀他們______看完煙花，我們隨著人流開始觀花燈，街上的燈真多，使我目不暇接，有龍騰虎躍燈、富貴花開燈……把整個平魯區裝扮得更加美麗。2010年是虎年，花燈的主角是十二生肖中的虎，一個個金虎顯得神采奕奕，它那股勁真讓人好笑，它們好像在說：我老虎今天也該揚眉吐氣了！最引人注目的是縣政府門前的龍燈，它們是那么的雄偉壯觀，引來了無數攝影愛好者。

抬頭望去，一輪又大又圓的月亮掛在空中，還有無數的孔明燈冉冉升起。孔明燈是三國時期的諸葛孔明發明的，又叫許愿燈，它給人們帶來了吉祥和快樂。

這真是：

邊橋謎案范文第5篇

一、善于激發學生的識字興趣

低年級識字任務重，但不能靠加重學生作業負擔，死記硬背、機械抄寫的做法去識字，，而要根據低年級學生的心理特點，利用他們好奇好動的個性，在教學中善于把抽象的知識形象化，激發他們的學習興趣，把他們潛在的能力引發出來，調動他們的學習積極性和主動性，使他們獲得成功的喜悅體驗。

1.利用圖畫或者直觀教具識字

低年級語文課本圖文并茂，色彩鮮艷，有豐富的識字內容。我們知道，低年級兒童對圖畫的興趣濃于文字，恰當地結合圖畫，在圖與文的聯系中識字，效率非常高。如在一年級上冊《看畫識字真有趣》一文中通過借助插圖及漢字在古代的字型認識“日、月、水、火、馬、蟲、魚”等字。同時還可以用簡筆畫展示出來，學生能很快說形識字，輕而易舉地記住這些字。多次使用這種方法，學生也自然學會了，自發地給生字配圖畫，如學生給“水、火、山、石、田、口、目、耳、木”等字配上相應的圖畫，還拿給同學、老師看。雖然他們畫的不都是象形圖，有些根據字意畫的，但是學生能自己動手作畫，自己交流認識，很了不起，與此同時增強了他們識字的信心。

2.編順口溜

順口溜簡單易記，瑯瑯上口，經常用順口溜，可對學生識字、記字起到事半功倍的作用。例如 “目” 一扇小窗細又長，兩只眼睛明又亮。“月”小小船兒彎彎月，嫦娥玉兔船里坐。“口” 一張大嘴四方方，里面空空無家當。“日”一圈光芒圍四方，只把火球橫中央；又如“林、森”字可記為“林、森”為樹真有用，二木成林，三木成森；再如“輕”字可記為“左邊車子輕輕跑，空中架起立交橋，橫撇是跑道，一點輕輕靠，橋下工人睡著了。”還有“燕”草頭下面有一橫，口字藏在北里邊，下邊還有四點底，春天一到飛千里。“碧”“王老頭，白老頭，同坐一塊大石頭。“來”“橫下點撇再加橫，一豎豎在字中央，左一撇來右一捺，這個來字不會忘。“著”眼睛看著歪尾巴羊 。“前”點撇一橫長，月刀下面藏，等等。學生不僅利用這些口訣識記了生字，而且通過編口訣這種自主地創造性識字方法，學習漢字的積極性也大大增強了。

3.猜字謎，編字謎激趣。

猜謎是激發學生識字興趣的一種很好的識字方法，它不僅可以活躍課堂氣氛。還可以鍛煉學生的思維。如教學《雨后森林》一課，我以猜謎激趣入手“遠看像層沙，近看珍珠一串串。只要它一來，遍地開滿會走路的小傘花。（雨）”由學生猜出謎底后，出示“雨”指導學生學習生字“雨”，從而引入課文的學習，激發了學生的學習興趣。再有教“土”時，我問“一”加“十”是什么字？學生經過動腦拼揍后，說出了“土”，有的見過“干”的，還大聲的說“還有‘干’”如此有趣的猜謎活動，學生樂學易記，興趣盎然，識字興趣有增無減。

二、教給學生識字方法，培養識字能力

識字教學不能簡單地理解為只是教會學生多少個漢字，重要的是要教給學生的識字方法，從而培養他們的識字能力。因而在教學中要根據漢字的特點和學習語文的規律，盡量讓學生用自己的知識去歸納識字，在教學中，教師要幫助學生總結一些識字的規律。比如：讀音歸類的規律（立、力、麗），筆畫筆順的規律（先橫后豎：十、木、土、工）（先撇后捺：八、人、大、禾 ）（從上到下：卡、王、主），筆畫變化的規律（貝、見）字形歸類的規律（媽、螞）、（請、清）、（竿、趕）等等。教師要鼓勵學生用多種方法去識字，以找出最佳方法。例如：在教學第二冊識字學詞學句（二）的第一課，在學完本課生字后，讓學生進行歸類：“獅、狐、猩、貓”屬什么部首？（反犬旁）“雞、鴨、鵝”屬什么部首？（鳥字旁），老師又問：“獅子、狐貍、貓都是什么？”學生回答：“它們都是動物。”老師又進一部啟發：“你們仔細觀察，可以把這幾個字分成兩類，它們都有什么特點呢？”學生經過仔細觀察后，說：“從這幾個字可以看出獸類動物多是反犬旁，而鳥類動物多用鳥字旁。”只有教給學生優良的學習方法，讓學生具有“觸類旁通、點石成金”的本領，不斷地提高學生的識字能力。

同時，識字教學中，除了教會學生獨立運用漢語拼音認讀準字音，教會學生用筆畫、筆順、偏旁、部首、字形結構分析字形，從而提高學生的識字能力外，另外還應著重教會學生學會查字典，能借助字典或聯系上下文，聯系生活實際理解字義，培養學生的理解字義的能力。這樣把音、形、義緊密地結合起來，才能更好地提高學生的識字能力。

三、結合生活經驗和在生活實踐中識字

學生生活在這個多彩的世界中，漢字隨處可見，周圍的一切或者說生活中凡是有漢字的地方都是學生自主識字的源泉。那么如何開發并指導學生在生活中自主識字呢？其主要途經簡要歸納如下：

1.利用學校環境識字

校名、校訓、各個功能室教室的標志、室內室外走廓上的名人名言，提醒學生遵守紀律，注意安全的提示語以及操場四周墻壁上配有圖畫的文字、道路兩旁、花草樹木旁邊的標語牌，老師、同學的姓氏都為學生識字提供了一種和諧自然的最佳環境。帶領學生走進校園識字，請孩子們用自己喜歡的方法巧識漢字，既起到了教育作用，也增識了許多漢字，發展了學生的思維。

2.利用社會環境識字

生活中漢字處處可見，各種常見的玩具、文具、生活用具名稱，電視、廣告及街頭標語和身邊動植物的名稱，可以讓學生做字詞卡片、帶圖案的圖片、貼標簽的實物等來識記交流。這樣不僅讓學生增識了漢字，還培養了學生的觀察力和動手操作能力，學生會更容易識記漢字。

四、在識字教學中，加強學生的語言文字的訓練。

低年級的識字教學中，要注重學生的知識與能力，價值觀以及情感態度等的發展。因此在教學中，不能只單純的去識字，還要注重發展學生的語言，開發學生的智力。在教學里既要抓好學漢字，又要加強聽說讀寫各項語文基本功的訓練。

加強低年級學生的識字能力，在小學語文教學中不是一件容易的事，只要我們老師在教學中抓住低年級的心理特征，遵循一定的規律，在課堂上勇于大膽創新，善于啟迪學生的心智，讓學生真正做到：“動手、動口、動腦”去上課，對學生因材施教，以促進學生的識字能力，幫助孩子學會更多的語言文字，為閱讀和作文打下堅實的基礎。