流行廣告語

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇流行廣告語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

流行廣告語范文第1篇

容事達，時代潮(容事達洗衣機)

讓我們做得更好(飛利浦)

孔府家酒，叫人想家(孔府家酒)

生活中離不開這口子(口子酒)

款款"神州"，萬家追求(神州熱水器)

要想皮膚好，早晚用大寶(大寶)

鄂爾多斯羊絨衫，溫暖全世界(鄂爾多斯羊絨衫)

正宗椰樹牌椰汁，白白嫩嫩(椰樹牌椰汁)

今年夏天喝什麼?828蔬菜汁(828蔬菜汁)

東奔好走，要喝宋河好酒(宋河)

擁有桑塔納，走遍天下都不怕(桑塔納轎車)

流行廣告語范文第2篇

    關鍵詞:流行廣告語 語言風格 表達方式 嬗變

    大衛·奧格威曾經說過:“廣告是詞語的生涯。”在改革開放的歷程中,廣告語的面貌有了不小的改變。本文綜合了權威資料的收錄,匯總了改革開放以來各年代流行廣告語302條,運用內容分析和文本分析的方法,從語言風格和表達方式兩方面對流行廣告語進行考察,試圖找出其中的歷時性變化。

    一、語言風格的轉變

    通過對流行廣告語的文本內容進行分析,筆者認為,在社會文化環境變遷的影響下,我國流行廣告語的語言風格經歷著從化向娛樂化、從清晰到模糊的轉變。

    1.從政治化到娛樂化

    改革初期的流行廣告語在語言風格上具有明顯的政治化特點。這些廣告語多半脫胎于政治口號的話語模型,帶有濃厚的政治氣息,使用的詞匯多為政治詞語。如,“讓我們來充分掌握能多快好省地運輸貨物的拖車頭吧”(五十鈴汽車)等廣告語具有濃厚的政治口號色彩。諸如“多快好省”、“為人民服務”等政治術語被廣為使用在廣告語中。

    90年代,娛樂文化悄然興起,廣告語逐漸褪去政治色彩,開始呈現出娛樂化的傾向。口頭語在流行廣告語中大量出現。1991年的“天磁杯,天磁杯,你一杯,我一杯,一杯一杯又一杯”(天磁杯)以極為口語化的表達一改前一時期的政治化語言風格。1994年“省優,部優,葛優?”<雙匯火腿腸)的廣告語,解構了廣告語中“國優”“省優”“部優”的常見話語模式,將“葛優”與“省優”、“部優”并列,極具幽默感和娛樂性。1997年藍天六必治的“牙好,胃口就好,身體倍兒棒,吃嘛嘛香”,利用簡單而有趣的口頭話語,生動活潑,成為人們的打趣語言。

    進入21世紀,娛樂文化在社會生活中泛濫起來。廣告語的娛樂風格得到了淋漓盡致的發揮。廣告語對通俗語言的使用更為廣泛,它不再刻板地描述產品的物質功能,而是勾勒某種熱烈、輕松、的精神體驗。如2003年移動通信動感地帶的“我的地盤聽我的”在年輕人中廣為流行,它代表了一種自信、自我、叛逆、時尚、個性的生活態度。2005年李宇春代言的糖果打出了這樣的廣告語——“覺得好吃就買唄,大家要給我面子哦”,以非正式場合的人際話語方式表述,制造了輕松自然且熱鬧的氛圍。語氣詞的使用也使廣告語的娛樂風格得到加強。常見的語氣詞——的、了、么、呢、吧、啊、喲等在廣告語中運用十分廣泛。比如,2006年與“IChocolateu!”(LG手機)配合的漢語“愛巧克力喲”中的“喲”,2006年“讓我再刷會吧!”(佳潔士牙膏)中的“吧”。

    2.從清晰到模糊

流行廣告語范文第3篇

關鍵詞：行政協調；高職；東盟國家；交流與合作

中圖分類號：F74

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2015）23006002

1 廣西高職教育與東盟國家交流合作概況

國家和廣西地方歷來重視與東盟國家的教育交流與合作，簽署有《中泰教育合作協議》、《中越學位互認協議》等多邊合作協議。《2012―2020年國家中長期教育改革和發展規劃綱要》將我國對東盟國家教育服務輸出年增長目標設為15%，力爭到2020年實現雙十萬計劃，中國與東盟雙向交流10萬留學生。《國務院關于進一步促進廣西經濟社會發展的若干意見》也指出，支持廣西發揮區域優勢，以東南亞為重點，開展全方位、多層次、寬領域的國際交流與合作。

廣西地方政府也僅僅依托中國―東盟自由貿易區、泛北部灣經濟合作區、“一帶一路”，積極把握鉆石十年，制定了《廣西中長期教育改革和發展規劃綱要（2012―2020）》等文件，明確到2020年建成東盟教育國際交流與合作高地。從2011年起，廣西每年給予東盟國家留學生獎學金超過1000萬元，吸引東盟國家留學生到廣西學習，力爭使廣西成為東盟青年學生出國留學的首選目的地之一。目前這一獎學金每年已超過1500萬，廣西與東盟國家雙向留學生人數已超過5000，其中東盟國家來桂留學占來桂留學生總數90%以上。

與此同時，廣西高等職業院校在廣西高等教育中占據著重要的地位，扮演著不可或缺的重要角色。各高職院校也緊跟區域經濟社會發展趨勢，不斷重視與東盟國家的交流合作，探索出了“跨國工學結合人才培養模式”等多種合作方式，培養了眾多復合型國際化人才，有效地服務了區域經濟社會發展和地方國際交流與合作。

2 廣西高職教育與東盟國家交流合作存在問題

第一，政策和管理制度不夠完善。以國家層面的政策為主，缺乏地方和高校自身的配套政策或管理制度，對留學生獎助學金支持不足、高職院校獎學金分配名額過少，對學生就業關注不夠，留學過程中的勤工助學、畢業后居留以及就業政策支持缺失。

第二，運行機構和機制不夠健全。一是組織機構不健全、人員配備不足。二是辦學條件不足，配套設施相對薄弱。三是監管問題有待解決，評估和認證體系有待進一步完善。

第三，整體協調不足。一是自治區層面對高職院校與東盟國家交流合作的整體協調有待加強。二是高職院校內部國際交流工作尚未理順，還存在各自為政的現象。三是專業建設、課程設置、師資、實習實訓、科研項目等方面未能很好地協同發展。

第四，辦學層次偏低，面向還不夠寬。一是合作范圍有限，主要是越南、泰國、馬來西亞、印尼等國家。二是專業面窄，主要傾向于語言和文科類專業。三是高等職業技能教育未能凸顯，主要還是以文化交流為主。

第五，缺乏信息平臺，信息交流不暢。國家間、行政主管部門與高校間、高職院校之間缺乏信息整合機制，信息共享存在困難，高職院校難以尋找到合適合作對象，學生難以有效地了解目標學習或交流地。

第六，社會參與度還不夠高。目前更多為高校之間交流，還缺乏與社會各方的互動，資源主要還是來源于政府和高校本身，還沒能很好地吸引行業企業等社會組織參與，缺乏社會資本和力量的注入。

第七，交流合作質量參差不齊、有待提升。一是各高職院校間發展不平衡。二是生源數量不足，生源質量不高。三是專科生來桂留學所占比例太小，雙向交流不夠平衡。

第八，知名度不高、缺乏品牌效應。廣西高職院校整體知名度還不夠高，在國際交流與合作中還沒有樹立較好的品牌，相對于國外其它地區、國內臨近省份以及區內本科院校，自身競爭力不足。

只有盡快解決以上問題，廣西高職與東盟國家交流與合作事業才能再上新臺階。而要解決這些問題，則需要有效的行政協調手段，通過行政協調推進廣西高職與東盟國家交流與合作。

3 用行政協調手段推進廣西高職教育與東盟國家交流合作的策略

行政協調是指“調整行政系統內各機構之間、人員之間、行政運行各環節之間的關系，以及行政系統與行政環境之間的關系，以提高行政效能，實現行政目標的行為”。其本質在于協調組織、人員及組織與人員之間的目標，調整目標關系，減少內耗，提高組織及人員相互協同與配合，更加高效地達成共同愿景。要促進廣西高職教育與東盟國家交流合作更好、更快地發展，須以整體性治理的理念，運用行政協調手段，通過法規和政策、組織機構和運行機制、子系統、內涵與范疇、信息系統、社會組織、文化等方面進行有效協調。

3.1 法規和政策協調

制度協調是行政協調的根本，而法規和政策又是制度的核心。從國家層面講，我國已有《中泰教育合作協議》、《中越學位互認協議》、《高等學校接受外國留學生管理規定》、《中國政府獎學金年度評審辦法》以及教育部與保險公司關于中國政府獎學金來華留學生綜合保險業務的合作協議，但相關政策和法規仍需要進一步細化，以解決國家和地方獎助學金向高職高專傾向的問題，自費來華留學生醫療保險問題，留學過程中的勤工助學以及畢業后在華居留、就業和發展問題，國內高校大學生赴東盟國家留學時要先還清國家助學貸款等問題。只有不斷完善和細化相關政策和法規，才能提高廣西高職教育的吸引力和實力，吸引更多人才參與到國際交流與合作當中來，防止人才流失。

3.2 組織機構和運行機制協調

組織機構及其運行機制是行政協調的基礎。廣西高職院校在與東盟國家進行交流合作時還普遍存在認識不足、重視不夠、起步較晚的問題，目前不少高職院校還存在國際交流組織機構不健全、人員配備不足的問題。因此，自治區層面應與我國相關部門及東盟國家有關機構更多對接，簡政放權，擴大高職院校辦學自，解決權利與責任不對稱的問題，改變傳統條條、塊塊的限制，進一步推進集團化辦學。同時，高職院校層面要更加重視國際交流與合作，不斷完善機構設置，健全運行機制，引進現代企業管理制度，落實專人負責，專人推進，不斷提高國交人員的業務水平和能力，加大經費支持和后勤保障工作，建設專用辦公和教學場所，改善辦學條件，為留學生提供更好的后勤服務。

3.3 子系統協調

國際交流與合作是一個系統工程，若管理出現碎片化，不同組織間便各自為政，缺乏有效的協調，無法進行溝通與合作，難以達成個體和整體的政策目標。所以，首先地方對高職院校與東盟國家交流合作要有通盤考慮，統一管理，在不同高職院校在合作地域、專業領域上各有側重性引導，設立不同的交流合作中心或人才培養基地（如廣西農業職業技術學院的“中國―東盟農業培訓中心”）。其次，打通交流學生的輸入和輸出壁壘，解決學分、學歷、學位互認及簽證難題，解決獎助學金和助學貸款問題，解決專科升本科、畢業生就業和發展問題。再次，加強對辦學條件和教學質量的監控、評估和認證工作，杜絕考核標準普遍偏低的現象。最后，高職院校本身要著力解決專業建設、課程設置、師資、實習實訓、科研項目等方面的協同發展問題，改變各部門各自為政、各自交流的做法。

3.4 內涵與范疇協調

當前，在與東盟國家交流合作中，廣西高職院校整體上辦學水平、層次偏低，內容上目前還是以短期文化交流項目、語言生以及人員培訓項目為主，專業上以旅游、酒店、營銷、國際貿易等文科性質較為明顯的專業為主，機電、制造、醫藥衛生、信息技術、建筑、交通等理工科極少，整體上自身吸引力不足，難以與目前作為交流合作主體的本科院校競爭。因此，第一要不斷深化交流合作內涵，逐步由淺層次的文化交流到專業和職業教育合作，凸顯高等職業教育的特色，利用優勢專業，培養高等職業技能人才。第二，要改變課程教材和師資國際化水平低的問題，多用英語或合作國家語言推進教材開發、課程建設、師資培養等。

3.5 信息系統協調

信息系統是行政協調的重要手段和有效方法。當前，廣西高職在與東盟國家交流合作中極缺信息平臺，國家間、行政主管部門與高校間、高職院校之間缺乏信息整合機制，難以做到信息共享，且宣傳手段單一，交流學生多以親友和合作辦學等方式了解目標學校。因此，要緊緊依托“中國-東盟信息港”建設，以需求為導向，加強電子政務和大數據庫建設，加強信息平臺構建與信息共享，不斷推進網絡課程、學生信息數據庫、就業服務數據庫等建設，推進中國―東盟職業教育網建設。

3.6 與社會組織協調

社會組織在高職教育及其國際交流中扮演著重要的角色。在倡導著“小政府、大社會”社會治理理念的今天，我們應更加重視協調與社會組織的關系，利用社會組織的優勢彌補政府和高校自身的不足，在社會資本、校企合作、獎助學金、學生就業創業等各個方面更好地服務廣西高職教育與東盟國家的交流合作。因此，一是要緊緊依托中國―東盟中心等政府間國際組織平臺，二是要充分利用好廣西在各國商會、海歸協會、校友會等資源，三是有效利用出國留學中介機構和國際教育組織。

3.7 文化協調

文化是人類間交流普遍認可的一種可以傳承的意識形態。廣西與東盟國家在文化上一衣帶水、源遠流長。而文化協調是行政協調的靈魂，其可以讓我們在國際交流合作中找到更多共同的目標、信仰、價值觀、態度、思維方式、行為規范等。因此，一要努力構建互信、包容、融通、相互依存、共贏共榮的文化理念、態度和氛圍。二要利用好漢字文化、儒家文化、佛教文化等文化圈的輻射力，并不斷推進文化產業發展。三是繼續打造各相關語種網站和窗口，繼續辦好中國―東盟職業教育聯展和校長論壇、中國―東盟教育交流周等活動，增進相互了解和文化互信。四是繼續辦好各東盟小語種專業，營造良好外語氛圍，強化小語種學習基礎和技能，突破語言障礙，通過語言載體推動文化交流。

參考文獻

[1]楊林.東盟教育[M].桂林：廣西師范大學出版社，2009.

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[3]中國―東盟中心.東盟國家教育體制及現狀[M].北京：教育科學出版社，2014.

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[5]劉衛，鐘莉.廣西―東盟高職教育區域合作的SWOT分析[J].商業會計，2014，（15）.

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[7]潘穎.面向東盟的廣西高職教育發展研究――以三所樣本校為例[D].南寧：廣西大學，2011，（06）.

作者簡介：

流行廣告語范文第4篇

男人的臉，就像-張履歷表；而服裝，就是一張信用卡！（西裝）

〔簡評〕比喻廣告語。

談生意的好伙伴，使你更具可信度！（西裝）

穿上它，您將年輕十歲！（獵裝）

〔筒評〕誘惑廣告語。

表現男性的風格，西裝是您的首選！（西裝）

〔簡評〕市場定位男性顧客的廣告語。

杉杉西服，不要太瀟灑！（西服）

〔簡評〕勸導和否定式復合廣告語。

"哈特夏納"意味著事業與成功。（哈特夏納西服）

將男性的陽剛之氣表露無遺，使你更具活力！（西裝）

大哥大西服，西服中的大哥大！（大哥大牌西裝）

〔簡評〕重復的廣告語，同時又是巧用品牌復合式廣告語。

辦公室的年輕人，你的時髦裝扮應朝哪個方向走？（西裝制服上衣）

〔簡評〕問題廣告語。

輕飄飄、韻味足！（套裝）

"卡頓"幫助你全力以赴地接受挑戰。（卡頓牌工作服）

像時裝一樣美國的工作服。（工作服）

情趣高雅的人才會熱愛我們的設計。（外套和西裝）

〔簡評〕恭維消費者廣告語。

為你的氣質畫上最后一筆。（西裝）

〔簡評〕關注消費者廣告語。

輕盈、柔和、大方的款式，展示出你與眾不同的風格！（套裝）

〔簡評〕典型特征訴求與祝愿復合式廣告語。

每一款的設計，都符合年輕的形象！（年輕女性套裝）

懂得品位的您，選擇成熟舒適的裝扮！（套裝）

合體的穿著，使你更顯嫵媚風姿！（套裝）

歲末年初正是活躍的季節，不妨試試優雅大方的穿著！（套裝）

〔簡評〕勸導式廣告語。

融合流行與個性，今秋的服裝你將如何選擇？（秋季套裝）

〔簡評〕疑問式廣告語。

在眾人面前讓你表現與眾不同！（套裝）

男人不能無精打采，男人需要自信、活力！（套裝）

雪夢萊，帶給您終身溫暖！（雪夢萊牌皮裝）

飛蝠皮裝，時裝化、個性化，最能體現您的風采！（飛蝠牌皮裝）

皮衣之王，件件精品！（皮裝）()

雪豹——高雅至直的追求，溫暖瀟灑的享受！（雪豹皮裝）

驚心動魄的氣質，重歸大自然的瀟灑！（皮夾克）

飄鷹皮裝，為您御風寒！（皮裝）

流行廣告語范文第5篇

>> 廣告中的互文性分析 廣告翻譯的互文性視角 廣告話語的互文性研究 廣告語中的互文性及其翻譯 淺析廣告語篇中的“互文性” 互文性在商業廣告中的應用 論廣告語篇的體裁互文性 廣告文本“偽互文性”探析 互文性與科普著作中文化意義的翻譯 數字閱讀與導讀中的“互文性”分析 互文性的批評話語分析 仿作：《夜獵》的互文性分析 房地產廣告中的互文性及其意識建構 從互文性視角看其對廣告商標翻譯的價值 淺析互文性在廣告語篇中的運用 互文性：廣告語翻譯研究的新視角 論文本互文性在商務廣告翻譯中的應用 廣告翻譯小議――一種互文性視角 《色?戒》互文性分析 “互滲律”與“互文性”的彰顯 常見問題解答 當前所在位置：）

此廣告暗指流行網絡語的應用，可以迅速吸引讀者的注意，使受眾很自然的聯想到上文這則流行語的原文，從而很容易理解這則廣告語的意思，即此款車的特點是價格便宜，不用再多“等”就能成為有車一族。

2.2 互文性有助于廣告獲得潛在顧客的信賴

案例2：起亞首席設計師，歐洲三大汽車設計師之一的Peter Schreyer 認為 “最簡約的設計往往給人最強烈印象”，“在世界任何一個角落，一眼就能認出是起亞汽車，這將是今后要賦予起亞的整體設計思路”。（08/07/21/A20）

案例2為具體互文的引用。這則廣告引用了起亞首席設計師、歐洲三大汽車設計師之一的Peter Schreyer的話來為廣告增加說服力，突出產品的簡約特點，有助于廣告獲得潛在顧客的信賴。此類互文性的應用必須選擇引用此領域的專家，在廣告中需凸顯產品權威專家的頭銜才能更好地達到其說服性的功能。Peter Schreyer 作為汽車設計領域的權威人物，尤其“歐洲三大設計師之一”的頭銜構成了他在汽車設計領域的專家身份，從而使他的話語有了一定的權威性和引導性，進而增強了該廣告的勸說功能，增強了潛在客戶對產品的信賴感。

2.3 互文性使得廣告更具審美價值

案例3：時光，在這一刻留駐，就在回眸的剎那，無論是美麗獨到的前臉造型、流暢的整身線條、渾圓飽滿的掀背車尾，還是精細雅致的布局與內飾……東風標致307兩廂，從外到內，每一寸，每一處，與生俱來的優雅品味，就是會讓你徹底沉迷，無法抗拒。（08/05/28/A13）

案例3屬于混合文學體裁的體裁互文。更確切地說，該廣告的體裁互文混合了散文的體裁。散文的措辭優美，讓人有一種美的享受。該廣告散文般的措辭凸顯了產品的優雅品味，使受眾對此款車型有一個更感性立體的認識，增加了廣告的審美價值，有助于廣告勸說功能的發揮。

2.4 互文性使得廣告容易記憶

案例4：車到山前必有路，有路必有豐田車 （08/06/03/C03）

案例4是成功汽車廣告的典范。這則廣告為具體互文的俗語一類。很多讀者對這個廣告詞過目不忘，就在于其對中國俗語的靈活應用。“車到山前必有路”源自中國有名的俗語“車到山前必有路，船到碼頭自然直”。此廣告借用俗語前半句“車到山前必有路”，然后運用頂針的修辭手法和打油詩般的風格，把廣告品牌順暢地體現在下半句中，讀來瑯瑯上口，聞之即誦。通過此類互文的應用，廣告迅速把品牌名植入大眾印象里，實現了廣泛傳播、增加品牌知名度的目的，從而更好地達到廣告的勸說功能。

3 結語

互文理論紛繁復雜，覆蓋領域廣泛，此文僅為具體語篇中的嘗試性分析。我們希望通過對中文汽車廣告語篇的互文性研究，能夠有助于我們了解汽車廣告中互文性的應用。廣告中的互文性除了體現在文本中，還涉及圖片因素、聲音視頻、各種文化因素等等，這一切還有待于研究者的進一步研究。

參考文獻

[1] Allen， G.Intertextuality[M].London： Routledge，2000.

[2] 黃國文.語篇分析的理論與實踐：廣告語篇研究[M].上海：上海外語教育出版社，2001.

[3] 韓金龍.廣告語篇互文性研究[J].重慶：四川外語學院學報，2005.