校園生活

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園生活范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

校園生活范文第1篇

臨澤縣平川鎮(zhèn)一工程小學(xué)

四年級

張相

當(dāng)今年，隨著我們科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。使我們都過上了健康，快樂，幸福，美好的生活。但地球也是我們的家園，我們應(yīng)該保護(hù)它，不要污染它。要做到低碳自己的生活，其實(shí)很簡單。

低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌睿踔量梢赃_(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。

記得有一次，天氣非常的熱。同學(xué)們都把電風(fēng)扇給開到最大風(fēng)力。我連忙關(guān)掉電風(fēng)扇，打開窗戶透氣。我對同學(xué)們說：“我們應(yīng)該吹吹自然風(fēng)，吹電風(fēng)扇多浪費(fèi)電啊！”同學(xué)們聽了后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地說：“哦，知道了，我們以后一定會節(jié)約用電的。”我聽了后，高興的笑了。

記得還有一次，我去洗手間洗手的時候，發(fā)現(xiàn)有幾個低年級小朋友在洗手間玩水，我馬上過去制止：“小弟弟，不要浪費(fèi)水資源要節(jié)省水。”小弟弟聽了后，慚愧地低下了頭。

校園生活范文第2篇

我們的生活充滿著酸，甜，苦，辣；真是多姿多彩。但是，校園里的生活更像是一杯咖啡，有點(diǎn)澀，有點(diǎn)苦，更有點(diǎn)醇香······

回憶剛升入高中時，真是覺得既新奇又充滿壓力。才讀幾天，同學(xué)們都過得很充實(shí)，很忙碌，整天都泡在書本里。我離家遠(yuǎn)，只好住讀。可從小沒離開過家生活的我，實(shí)在是不太滿意在學(xué)校的生活環(huán)境。剛幾天，在上課時都會想起媽媽，然后望著窗外，恨不得自己可以飛回家去。那可能是最難熬的日子了，覺得生活就是一杯咖啡，是那么的苦，那么的澀。

但后來，我慢慢學(xué)會了自己怎樣照顧自己，習(xí)慣了這里的生活。也發(fā)現(xiàn)原來學(xué)校也不是一個黑洞，也不是那么的無聊。它也有著另一面——下課時，會看見操場上奮力拼搏的田徑隊員，都為自己的未來沖刺著；會看見籃球好手反身扣籃的精彩表演；會聽見一樓音樂室傳來幽幽的琴聲；也會看見美術(shù)室的同學(xué)們專心致志的揮動著手中的鉛筆。一切都是那么美好，那么美妙。我在原來的那杯咖啡里發(fā)現(xiàn)了喝下咖啡后遺留下來的醇香，是那么的絲滑。

校園生活是一杯濃濃的咖啡，需要你去品嘗。只有當(dāng)你嘗到澀澀，苦苦的味道后，你才能深層次的品嘗到它越發(fā)純香的香氣。這樣的一杯咖啡值得你品嘗。

校園生活范文第3篇

剛開學(xué)不是太久，這不禁讓我想起了剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的時候，帶著一份好奇、懼怕，因為不知道我即將面臨的是什么，所以在學(xué)校的生活，對我來說就像是蒙上了一層面紗，讓我很想解開它的神秘面紗一探究竟。

新同學(xué)，新事物，新老師，這一切的一切。讓我不知從何下手，是先認(rèn)識老師還是同學(xué)呢?這都非常重要。我屬于那種多愁善感的人，一遇到一些事就會猶豫好半天，新的知識就像一塊巨石壓在我心中。我好想去粉碎它，可是就是無能為力。但這時，她出現(xiàn)了，幫了我一把，我們好像很投緣似的，整天泡在一起，她的每一科成績都很好，老師都時常夸獎她。但她很謙虛。總認(rèn)為自己沒有那么好，即使那樣我依然認(rèn)為她是最棒的，我的學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)偏科，我最頭疼的就是數(shù)學(xué)，而她總是不厭其煩的教我一遍又一遍，直到我會為止。她也非常慷慨，有東西就和我一塊分享，我們每天在一起很開心，我也變的樂觀了許多，這也還得歸功于她的開導(dǎo)。她是我最最好的朋友，給我的生活帶來了歡樂。

在我看來，我應(yīng)該感到很幸福快樂，有同學(xué)陪伴，也有老師的關(guān)心。

校園生活范文第4篇

大多數(shù)人在走向社會之前，都會經(jīng)過校園。校園是一個小生態(tài)，卻是個大舞臺。

現(xiàn)在全國有3000萬大學(xué)生，這一代人幾乎都是互聯(lián)網(wǎng)的原住民，在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下長大，但目前還沒有一個真正體現(xiàn)這代大學(xué)生標(biāo)簽的、屬于大學(xué)生自己的網(wǎng)上家園，無論在生活效率、文化體驗、成長效果各個方面都與這個飛速邁入數(shù)據(jù)生活的時代有些脫節(jié)。

在加入螞蟻金服之前，楊波在教育行業(yè)做了十五、六年，傳統(tǒng)教育和在線教育均有涉獵。用他自己的話，太過熟悉且變化不大的工作真的就是日復(fù)一日的工作，如今這個才做了一年的事情“是在用美好的心靈去創(chuàng)新，更可以成為一個美好事業(yè)”。

“我想把這么多年從事互聯(lián)網(wǎng)教育的心得能更直接地服務(wù)到學(xué)生。” 支付寶教育行業(yè)總經(jīng)理楊波說，“教育行業(yè)的需求遠(yuǎn)沒有被挖掘出來。支付寶具備的很多能力正好是泛教育行業(yè)從業(yè)者不具備的。如今，校園市場的產(chǎn)品大部分是通用的，而且追逐短期利益，而忽略真正的用戶價值，個性化不強(qiáng)且沒有品牌的概念。支付寶本身具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)、信用、金融服務(wù)等多種能力，且開放融合各類生態(tài)合作伙伴，通過校園生活成為陪伴學(xué)生成長的‘小秘書’，成為中國高等教育最重要的配角。”

基于此前當(dāng)年耕耘校園一卡通市場的沉淀，支付寶將原來僅有的一卡通充值功能，升級為覆蓋學(xué)生優(yōu)惠、兼職實(shí)習(xí)等全部校園生活場景的“校園生活”平臺。未來該平臺將成為一個由校方、學(xué)生以及各類第三方App所共同構(gòu)建的校園生態(tài)圈，這個生態(tài)圈最大特點(diǎn)是用戶完全基于實(shí)名認(rèn)證，貫穿了學(xué)生的生活、文化、成長以及融入社會的校園生命周期。

我們正在從0到1

劉娜是山東青島理工大學(xué)的學(xué)生，今年9 月開學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)支付寶校園頻道有了新的變化，頻道下面多了其他讓她覺得有意思的欄目。

打開支付寶客戶端點(diǎn)擊“校園生活”， 在9月10日啟用的新版中，可以看到除了“一卡通”之外，還包括由各種第三方供應(yīng)服務(wù)商專為學(xué)生而推出的“學(xué)生價”，以及接入第三方服務(wù)商的“兼職”、“實(shí)習(xí)”信息，還有方便本校學(xué)生互助的“校園任務(wù)”、“二手”、“智慧校園”等，這些服務(wù)目前都在對接相關(guān)的更多校方，以及第三方服務(wù)商等。

劉娜覺得“兼職”和“實(shí)習(xí)”挺好，可以提供了一些自己單方面不是很容易直接獲得的實(shí)用信息，但是目前看青島的機(jī)會不是很多，“尤其是想我們學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)這種專業(yè)性強(qiáng)的行業(yè)。”

對此，楊波透露，支付寶做這兩個頻道之初的想法便是改變一直以來低效技術(shù)含量低的狀況，將兼職概念豐富化，大三、大四通過社會實(shí)踐更好的了解社會，融入社會。

粗略統(tǒng)計，全國高校20%的學(xué)生都參加過兼職，但兼職的類型多是一些發(fā)傳單、服務(wù)員等粗放式的基礎(chǔ)勞動力。“不同的城市有不同的特色，就需要有不同職位的提供，所以我們在校園生活做兼職頻道一定要個性化，每個城市有每個城市的屬性，每個學(xué)校也有自己的屬性化。”楊波說，“只有在這個大平臺上，按照學(xué)校以及個人的屬性給他推薦最適合的兼職崗位，才能確實(shí)幫助學(xué)生增長收入，提升工作實(shí)踐，從某種程度上幫助他更好的融入社會。”

為了打造這個在開學(xué)季與學(xué)生見面的版本，支付寶校園團(tuán)隊從5月開始規(guī)劃，在四個月的時間里，構(gòu)建了涵蓋生活，文化，和成長方面的15個頻道。不過在目前在1000多家開通“校園生活”的學(xué)校中，每家學(xué)校都是開通了部分頻道。

“‘學(xué)生價’ 將一直是我們重點(diǎn)推的頻道之一。”楊波介紹，消費(fèi)是剛需，“學(xué)生價”將通過阿里生態(tài)及商家為學(xué)生提供最大折扣和代金券等優(yōu)惠方式，短期保證部分商品全網(wǎng)最低價，未來為做到真正全網(wǎng)最低，讓學(xué)生真正享受真正的學(xué)生價。“當(dāng)然，我們的平臺并不直接產(chǎn)生交易，其中很多產(chǎn)品是淘寶、天貓?zhí)峁┑模覀儙椭鷮W(xué)生建立品牌概念的同時也幫助商家滲透學(xué)生市場。”

在開通的細(xì)分頻道的選擇上，支付寶在高頻和低頻應(yīng)用之間不斷地平衡。這其中，“學(xué)生價”、“二手”、“社團(tuán)”目前是屬于高頻應(yīng)用，而“兼職”、“視頻”、“實(shí)習(xí)”、“查分”、“洗衣”等則為相對低頻。

支付寶校園團(tuán)隊每天都會看留存和DAU（每天訪問量）的數(shù)據(jù)，3個月進(jìn)行一次更新。“在試運(yùn)行過程中不斷檢驗頻道的使用效果，我們一直在平衡和做減法，所有的取決于用戶需求。”楊波說。

你的信用很重要

誠信和專業(yè)是企業(yè)最看重的兩個品質(zhì)，在征信體系完備和廣泛應(yīng)用的國家，多次地鐵逃票等失信行為就可能影響大學(xué)生畢業(yè)找工作。今年5月9日，戴爾、麥當(dāng)勞、趣分期、牛電科技等企業(yè)聯(lián)合在浙江大學(xué)舉辦了全國首場大學(xué)生信用招聘，將芝麻信用評分等第三方征信機(jī)構(gòu)的信用評價作為招募大學(xué)畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生的重要參考。

引入第三方征信機(jī)構(gòu)，有助于企業(yè)快速了解大學(xué)生信用狀況，降低招聘成本。牛電科技市場部副總裁張一博表示，小牛在招聘中，一方面會考量學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，也會逐步將芝麻信用等第三方征信機(jī)構(gòu)的信用評價作為招聘的參考標(biāo)準(zhǔn)。小牛計劃學(xué)生招聘量較去年增長30%，人力資源部門需要耗費(fèi)大量的人力財力投入到招聘中，如在簡歷的篩選方面，學(xué)歷是否真實(shí)、有沒有重大負(fù)面記錄等都難以考量，希望通過引入芝麻信用評分等信用服務(wù)，更高效地篩選出真實(shí)可靠的應(yīng)聘者。

彼時支付寶校園生活平臺還未上線，但是校園業(yè)務(wù)已經(jīng)在著手將信用的重要性帶入校園。

如今，楊波希望，借助校園生活平臺，讓在校生可以深入認(rèn)識信用的價值，提高學(xué)生的信用意識，并且在學(xué)校生活中逐漸養(yǎng)成重視信用的習(xí)慣，以便在畢業(yè)融入社會時可以享受恪守信用帶來的群益和便利。

楊波介紹，用戶在實(shí)現(xiàn)支付寶實(shí)名認(rèn)證后，再通過全國大學(xué)生數(shù)據(jù)庫的認(rèn)證系統(tǒng)完成學(xué)生身份的認(rèn)證識別，這保證了無論是學(xué)生還是第三方App在 “校園生活”生態(tài)圈的每一個環(huán)節(jié)時，都有了信用保障。這也意味著在基于同高校信息分享的信息分享機(jī)制中，不僅能滿足學(xué)生的分享需求，能夠以此形成更強(qiáng)信任關(guān)系的基于興趣點(diǎn)的互動交流。從而保證了整個“校園生活”生態(tài)圈的信息跟隨個人，處于隨時流動的狀態(tài)，而且這種信息的真實(shí)性是得到系統(tǒng)性保護(hù)的。

比如某位同學(xué)接下一個H5兼職工作，他需要把其中一部分美工工作通過“校園任務(wù)”分發(fā)給更擅長畫圖的學(xué)弟學(xué)妹。這個時候，通過校園生活平臺發(fā)出需求后，基于支付寶整個實(shí)名認(rèn)證，整個交易和合作會使得雙方潛在風(fēng)險都會最大化降低。

目前全國在校大學(xué)生約為3000萬人，已通過支付寶和學(xué)生身份雙重實(shí)名認(rèn)證的已超1000萬人。基于信用體系，“校園生活”平臺讓第三方可以更精確地直達(dá)學(xué)生用戶群體，確保營銷始終在校園這個場景下進(jìn)行，保證自己專門針對學(xué)生的營銷策略更有效，從而改變校園廣告以往簡單粗暴的模式。

另一個支付寶想通過“校園生活”傳遞的信息是――信用不一定是金錢的體現(xiàn)，也可以是更多的權(quán)益。

楊波坦言：“我們希望能培養(yǎng)學(xué)生的信用意識，我們會告知他，由于你遵守信用，分?jǐn)?shù)到一定時候可以獲得什么權(quán)益。這個權(quán)益可能是一次阿里巴巴的實(shí)習(xí)，XX的分享會等等。”

校園生活范文第5篇

歡迎大家收聽本期的青春校園廣播欄目。今天是星期五，是本學(xué)期《大聲說出我的愛》版塊第九次播出，今天的稿件是高三三班同學(xué)提供.主題是講述美好的校園生活

【先放歌】歌聲、笑聲、書聲、不絕于耳；親情、友愛情、師生情，深情相惜。校園，希望一直在綿延……——題記

青春是什么是那奮筆急抒載滿回憶的高中時的日記。青春是什么是那在課堂里因為和老師開玩笑而引起全班哄然大笑的日子青春是什么是在寫高中校園的最后一個夏天里編織起的美好而快樂的回憶……【放歌】

高中是什么？是那段莫名傷感，莫名悵惘，莫名快樂，莫名開心的時光，單純而又浪漫的青澀年華，那些開心的、憂傷的、壓抑的…最后，被我們忘記的…

我們不會忘記那些陪我們一起走過三年的籃球場。

不會忘記那在食堂里，十幾個人圍坐在一起吃飯的快樂場面。

不會忘記雨天里，頭頂著雨一起沖校門口，一起打車的他們

不會忘記曾經(jīng)在打過籃球后，正在口渴的時候那雙遞過來一瓶礦泉水的他。

不會忘記在你被別的人欺負(fù)的時候，站出來替你說話的他

不會忘記晚上躺在床上，。打著手電一起寫作業(yè)的我們

不會忘記在軍訓(xùn)回到寢室休息時候不去睡覺，而在一起聊天，最后被寢室的老師抓到而罰站到午夜1點(diǎn)的我們…………

不會忘記……【放歌】

那些曾經(jīng)的，陪我在上課時打鬧的同桌。那些曾經(jīng)憂郁的，自己失敗后獨(dú)自哭泣的角落。

那些曾經(jīng)自豪的，在學(xué)校的運(yùn)動會上獲得全班第一的獎狀。那些沮喪的，在月考時候，那一次又一次的失敗。而現(xiàn)在，一切都即將過去，我們擁有的東西即將會在我們的眼前一點(diǎn)一點(diǎn)變成回憶，是那樣的遙不可極……也許慢慢，那座和我們一起生活的教室就會被我們遺忘，那在課堂上的震破我們耳模的老師的叫喊聲再也不會在我們耳邊回蕩了，一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，遺忘，在我們的注視下，消逝，遺忘。那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，如同在泡沫之夏時遺留下的眼淚，在某個不為人知的夜晚，偷偷的從我們的眼角流下……曾經(jīng)，我們在一起做著同樣的夢，在那里有我們的開心，有我們的高中，還有在高考時候我們的成功，就是這樣的畫面，一次又一次的把眼淚帶到我們的臉上，一次又一次……【放歌】

而現(xiàn)在，一切都即將過去，我們擁有的東西即將會在我們的眼前一點(diǎn)一點(diǎn)變成回憶，是那樣的遙不可極……也許慢慢，那座和我們一起生活的教室就會被我們遺忘，那在課堂上的震破我們耳模的老師的叫喊聲再也不會在我們耳邊回蕩了，一點(diǎn)一點(diǎn)的消逝，遺忘，在我們的注視下，消逝，遺忘。那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，如同在泡沫之夏時遺留下的眼淚，在某個不為人知的夜晚，偷偷的從我們的眼角流下……曾經(jīng)，我們在一起做著同樣的夢，在那里有我們的開心，有我們的高中，還有在高考時候我們的成功，就是這樣的畫面，一次又一次的把眼淚帶到我們的臉上，一次又一次……

現(xiàn)在的我戀戀不舍，在這個高中的校園里有太多太多，那些讓我哭泣的，讓我高興的。

而現(xiàn)在的我，內(nèi)心空空，很舍不得他們，但是，我依舊沿著自己的生活方向，進(jìn)入了我的另一個夢，但是在那里，我依然是十八歲，依然是和你們一起穿過明亮而又傷感的青春。