反思剖析材料范文精選

1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數學老師，我醉心于提高本班學生的數學成績的提高，滿足于學生數學方面的進步。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中出現的諸多不良現象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。

2、小成即滿。我發現自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現在跟以前比，覺得一切都很好，安于現狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，我發現這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規律，逆流而行，太危險。

3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業務水平；但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。

4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當的學習活動，發現所學東西的個人意義等；（2）要為學生開發和提供充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰性的任務；及時反饋，建構溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發現知識的個人意義；強調理解而非死記結論；最后必需經常提示本課程與其他課程關系，引導學生創設融洽和諧的學習氛圍。

5、在“在對待自我，新課程強調反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業活動為思考對象，對自己在職業中所做出的行為以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。新課程非常強調教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內容不夠深入。

以后的改進方面：

市級機關工委保持共產黨員先進性教育活動已進入分析評議階段，根據市委有關通知要求，結合我委實際情況，特制訂以下實施方案：

一、思想高度重視，充分認識做好分析評議階段工作的重要性

分析評議階段是整個先進性教育活動的重要環節，既是對前一階段學習教育成效的檢驗，也是下一步整改提高的前提和基礎。在這一階段，每個黨員都要廣泛聽取意見，自我剖析，對照檢查，接受評議，開展批評與自我批評；黨支部要采取適當方式廣泛征求群眾意見，提出對每個黨員的評議意見。這一階段工作政策性強，每個環節都會觸動黨員的思想，黨員關心，群眾關注。能否堅持高標準、嚴要求，找準、抓住黨員和領導班子中存在的突出問題，深刻分析原因，明確努力方向，對確保我委先進性教育活動不走過場、不出偏差、取得實實在在的效果至關重要。全體黨員要充分認識搞好分析評議階段工作的重要性，增強做好這項工作的責任感和使命感，進一步把思想統一到中央和省、市委的工作部署上來，統一到分析評議階段工作的具體要求上來，齊心協力，把各項工作抓緊抓實、抓出成效。

二、把握重點環節，嚴格按照規定程序和要求組織實施

分析評議階段的時間原則上不少于1個月，大體在2月底結束。重點圍繞以下七個環節進行：

1、廣泛征求意見。要充分發揚民主，堅持走群眾路線，根據機關工委的具體情況，確定征求黨員和群眾意見的范圍，采取召開座談會、設置意見箱、發放征求意見表、登門走訪、專題調研、個別談話等形式，廣泛征求對黨員和領導班子的意見。征求對委領導班子及其班子成員的意見，由委領導班子負責，在委各處、室范圍內進行。征求對黨支部及黨員的意見，由黨支部在機關工委范圍內進行。黨員要主動征求和聽取群眾的意見；黨員領導干部要主動征求分管部門或單位的意見；直接服務基層的處、室、要走進群眾，主動征求服務對象的意見。領導班子對征求到的意見要認真匯總、梳理，分別整理出對黨員個人、領導班子的意見。除屬于人身攻擊、發泄私憤的外，原則上要如實反饋。對黨員的意見，由黨支部書記負責反饋；對黨支部及其負責人的意見，由市級機關工委負責反饋；對委領導班子集體及書記的意見，由市委督導組組長在與市委先進性教育活動領導小組辦公室溝通后反饋；對委領導班子其他成員的意見，由機關工委書記征求市委督導組組長意見后反饋。

整風運動剖析材料

在教育系統干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了同志在中紀委七次會議上的重要講話精神和市委譚書記、縣委廖書記的講話精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動受教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，對照“領導干部應該發揚的八種良好風氣”，自我剖析如下：

[一]勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想。

對照第一條，經過深刻反思，我認為自己的主要問題是：雖然有強烈的學習意識，但主要是對專業理論方面的學習，對有關政策法規學得較少，所以政策意識不夠強，政治敏銳性不夠高。

[二]心系群眾、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點

對照第二條，經過深刻反思，我認為自己的主要問題是：聯系群眾不夠，雖有一顆正直熱情之心，真誠服務之心，但被繁雜的工作鎖事困擾，深入了解教職工疾苦不夠，對教師關心不夠，工作上過于剛正不阿，容易得罪人。但對事關群眾利益的大事，還是做到了熱忱服務，不計個人得失。

一：指導思想

為了深入貫徹落實黨的十七大精神，進一步強化教師質量意識，深入推動教學管理改革。規范教育教學，辦好教育，進一步解放思想，開闊思路，為促進我校教學質量向更高更好邁進。

二：活動目標

1、加強教師思想素質建設，強化學校規范化管理。

2、激進師生工作、學習熱情，以全新的姿態投入工作學習。

3、增強教師的質量意識，提高教育教學質量。

通過科學發展觀學習教育活動，確保剖析檢查階段達到預期目的，取得實際效果，根據學習提高階段工作開展情況和剖析檢查階段的任務要求，我自覺剖析緊密聯系個人實際，認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，認真撰寫個人自查剖析材料、廣泛征求群眾意見，使自己不斷進步。

結合本人的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思，深刻剖析、自省自警。匯報如下：

一、學習情況及體會

按照學區"科學發展觀實施方案"的安排，通過集中學習和分散學習，系統全面地學習了《科學發展觀》共寫心得體會3篇，讀書筆記5000多字。深刻的認識到這次在全黨開展的教育活動，是黨的十六大作出的重大戰略部署，是在新的歷史時期貫徹落實"三個代表"重要思想，加強黨的建設的重要舉措。是一項大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創新過程。自己經過學習、反思，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨政機關事業先進性標準和黨組織的希望和要求，對照黨的先模人物，看到了不足，找到了差距，確有臉紅心熱的感覺，增強了發展的緊迫感和自覺性。

二、個人存在的問題深刻剖析

我本人已經認識到的突出問題主要有以下幾個方面：