差生期中總結范文精選

今年是我擔任班主任工作的第二年，比起剛參加工作時已經成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學期中，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，堅持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感受和大家一起分享。

一、努力做好培優補差工作

我們班學生的學習基礎不太好：優生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學習成績，就必須對部分學生進行特殊教育。因此，本學期我想在班級里進行“培優補差”的工作。就是對成績好的學生進行以鼓勵為主的教育方法，讓他們的學習“更上一層樓”;對成績差的學生進行調整心態，耐心輔導等教育方法，使他們的成績穩步提高，擺脫差生的困境。

為了增強學生的自信，我常常對學生的優點進行表揚。優生的優點是顯而易見的，但差生的優點卻不宜發現。后來，我轉變了看待差生的角度，幫助他們找到優點。

除了經常表揚學生，我還以平常的心態對待差生。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主。首先我做到真誠，即在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生經常會出現作業沒做好的情況，教師應該分清楚是什么作業，如果是抄詞語這類作業，那多數是懶惰造成的;如果是試卷里的題目，就不一定是懶惰造成，而是有許多其他原因。①學生自己不會做②不敢向同學或老師請教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師餓關愛。因為學生覺得我理解他們，并且欣賞他們，學生們的學習比以前更努力了，成績都有所提高。

二、班干部隊伍建設

編者按：本文主要從基本情況；努力目標；方法措施；工作安排，對九年級班主任班務工作計劃進行講述。其中，主要包括：九年級班現有學生xxx人，其中男生xx人。學生在八年級期末考試中成績突出、堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規范，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者、加強班委會的職能工作，充分利用他們管理學生，反映學生的呼聲，建立一個團結協作、認真負責的班委會、日常工作抓典型，以點代面，忌空泛而論，具體材料請詳見：

一、基本情況：

九年級班現有學生xxx人，其中男生xx人。學生在八年級期末考試中成績突出。本班學生學習積極性高且紀律性強。為了提高學習成績，嚴抓紀律和調起學習積極性是當前班內的首要任務。要想更好地提高學習成績，發揚良好的班風，需要做長期的、穩定的工作。

二、指導思想：

堅持四項基本原則，按照教育方針，中學生學習守則和日常行為規范，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的接班人和勞動者。同時針對九年級的特點，樹立學生兩種思想準備。

三、努力目標：

一、班級基本情況：

我班共有學生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅從外校轉入，孫凱因傷休學。本班大多數學生學習基礎良好，學習刻苦，進取心強，但也有數七八個學生學習懶散，進步不大，班級里存在兩極分化的現象，因此，我要繼續加強轉化差生的工作。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現；培養學生良好的行為規范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。

二、具體工作措施：

1、做好轉化差生的工作

對后進生，要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時了解學生的在家表現。

2、加強安全教育

一班級基本情況

本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學習能力，欠缺自我管理能力，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。本班將在新學年中不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有要道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二本學期工作目標

1向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。鍛煉學生的課堂發言能力，提高學生的語言表達能力。

2貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，能夠做到隨時佩帶紅領巾、校徽，不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級日常行為，并進行小組打分競賽。

3積極參加學校各項活動，在活動中鍛煉學生的能力，提高學生的自身素質。

一、賞識教育從培養孩子自信開始

無論做什么事，只要有了自信，就是成功的一半。學習也是這樣，有了自信心，學習上就有了動力。班上有一位男同學，叫王小剛。他平時寡言少語，不愿意和同學交流，上課時精力不集中，擺弄東西是常事，提問他時，十次有八次答不上來，叫人頭疼。成績不理想，我就從培養他的自信開始。給孩子創造一次表現自己優點的機會，使他產生自信。班級準備召開“讓自信在我的身上開花結果”主題班會，事先讓他做好發言的準備。班會上他講述了周婷婷由于充滿自信由聾童而成為我國第一位聾人大學生并留學美國的動人故事。他由此汲取了信心和力量。自這次主題班會后，王小剛不再自卑了，反而陽剛起來，和同學交流的時間也多了，每天來校的時間也早了，上課精力也集中了，成績上了一個臺階。經常舉行這樣的主題班會，比如講故事、演講、詩朗誦、能增強孩子的“我能行”自信心，培養孩子的適應能力。

二、賞識教育需要發現孩子的閃光點

任何一個孩子都有閃光點，包括調皮好動的孩子，只是有時沒有發現而已。發現他們的優點后最好的激勵不是表揚，更不是物質獎勵，而是和他們分享。孩子如果能夠感受到你因為他而快樂會受到莫大的激勵，甚至終生難忘。那就是對他的最大獎賞和評價。所以教師要及時發現學生的閃光點，賞識他，給他以信心，學生的吉林省松原市吉林油田第二中學王鐵建張鳳軍自信無論對學生的學習，還是一生的發展，都是至關重要的。叢林同學上課時，大嗓門和同學說話，該動筆記的知識他一筆不寫，精力就是不用在學習上，學習成績很差。期中和期末考試成績都在后幾名。但是在班級的勞動中卻總是干在前。不怕臟不怕累?？吹剿趧趧又械某錾憩F，我就及時地在班會上給予表揚，并且在班級學生的品行評價欄上給他帶上一朵小紅花，以示鼓勵。我并且趁熱打鐵地說：“叢林同學如能把勞動上的這種熱情用在學習上，那他肯定會在學習上有一個飛躍。那咱們班說不定會躥出一匹學習上的黑馬呢?！蔽以捯魟偮洌淌伊⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。在以后的各科課堂上，他的精神集中了，積極而主動地發言，期中和期末的成績也有了明顯的提高。由后進生一躍變為中等生。孩子的潛能一旦被挖掘出來，能量會像火山一樣爆發出來。這就是賞識的結果。

三、賞識教育需要一個“愛”字

學會了賞識，就學會了愛。時時處處、事事在心靈深處，永遠堅信孩子“行”。作為一個班主任，一定要有一個大局意識。一切都是為了全體學生，不能有半點兒偏袒。只有為人處事公正，學生才能心服口服。只有樹立威望，學生才能崇拜你。每個班級總是有一些學差生。賞識教育會使他們發生變化。抓住了學差生的思想轉化，使他們把心思用在了學習上，也就控制了班級的局面。學差生總是有這樣或那樣的缺失，不能令人滿意，使班級整體上不和諧。賞識教育，教你用一種積極的心態來面對孩子，賞識孩子的成長，營造寬松和諧的教育環境，把外在的激勵化為孩子內在的動力，誘發已存在的潛能，從而使每一個孩子都成為最好的自己。學差生也能變成優秀的學生。